MAPP - Dissertações defendidas na UFC : [236] Collection home page

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2015Conselho Escolar: avaliação de um espaço democrático em construção no município de FortalezaVasconcelos, Rejane Batista; Ferreira, Maria Nilce da Silva
2021Acessibilidade e calçadas à luz do direito à cidade: uma avaliação das políticas urbanas em Fortaleza (2013-2020)Farias Filho, José Almir; Diogo, Tatiana Barroso Camelo
2021Inclusão produtiva com segurança sanitária: uma avaliação da política de interesse sanitário destinada aos microempreendedores individuais de alimentosMoreira, Carlos Américo Leite; Cruz, Samara de Mesquita Góes
2021Avaliação do processo de concepção do Plano Plurianual 2016-2019 do estado do CearáSousa, Fernando José Pires de; Matos Neto, Joaquim Liberato
2021Avaliação da política pública penitenciária no Ceará: um recorte analítico contemporâneo das vivências laborais de policiais penaisBezerra, Roselane Gomes; Albuquerque Junior, Ailton Batista de
2020Política curricular de ação afirmativa: uma avaliação sobre o processo de implementação no Instituto Federal do CearáCarvalho, Alba Maria Pinho de; Freitas, Emerson de Melo
2020Avaliação experiencial dos fatores da evasão nos cursos técnicos subsequentes do IFCE, a partir dos gestores do Campus AcaraúRomero, Julio Alfredo Racchumi; Araújo, Francisco de Assis Magalhães
2020Avaliação das práticas de regulação assistencial do Núcleo Interno de Regulação como mecanismo de concreção ao direito à saúde da gestante: o caso da Maternidade Escola Assis ChateaubriandVasconcelos, Rejane Batista; Rufino, Max Djano Cordeiro
2020Avaliação de políticas públicas de ações afirmativas: a implementação dos NEABI’s - Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - no IFCE e as transformações nas relações étnico-raciaisCarvalho, Alba Maria Pinho de; Dias, Érica Fernandes
2021Resíduos sólidos urbanos: uma avaliação da política pública no Ceará a partir da experiência com consórcios públicosFarias Filho, José Almir; Silva, Marcela Sousa da
2021O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE-Alfa: uma avaliação a partir de contextos políticos, trajetórias institucionais e (contra)pontos no cenário escolarRomero, Júlio Alfredo Racchumi; Aragão, Maria Mercês Rodrigues dos Santos
2020Avaliação do Programa Ciência sem Fronteiras na perspectiva da experiência de formação dos ex-bolsistas de graduação da Universidade Federal do CearáGussi, Alcides Fernando; Cordeiro, Camila de Souza
2020Contribuições do Programa Nacional de Assistência Estudantil na Educação Superior: uma avaliação da capacidade do auxílio moradia em garantir a permanência no IFCE SobralChacon, Suely Salgueiro; Bueno, Caroline de Oliveira; Castro, Gil Célio de
2020Avaliação da política nacional de desenvolvimento de pessoal na Universidade Federal do Ceará com foco nos servidores técnico-administrativos em educaçãoBezerra, Roselane Gomes; Queiroz, Glicielle Bezerra de
2020As trajetórias de jovens em situação de pobreza na Universidade: uma avaliação da política de cotas na Universidade Federal do CearáBezerra, Leila Maria Passos de Souza; Sousa, Vladinise Pinheiro de
2021Avaliação do Programa Nacional de Assistência Estudantil na UFC: a permanência discente como direito à educação dos estudantes do Campus de SobralCruz, Danielle Maia; Freitas, Franklin Carter Lopes de
2021Acesso de gestantes ao pré-natal de alto risco em uma maternidade de referência para a rede cegonha: uma investigação avaliativaCarvalho, Alba Maria Pinho de; Paz, Sandra Vasconcelos Rodrigues
2020Avaliação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID no Instituto Federal do Ceará – Campus AcaraúMoreira, Carlos Américo Leite; Martins, Rosenete Pereira
2020Avaliação dos impactos acadêmicos do REUNI nos cursos de graduação do Instituto de Cultura e Arte da UFC na experiência dos gestoresRomero, Julio Alfredo Racchumi; Souza, João Paulo Bastos Moreira de
2020Avaliação da política de ressocialização do preso no Ceará: a remição da pena pelo incentivo à leituraSousa, Fernando José Pires de; Dumont, Felipe Vieira Rodrigues
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