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2022Las formas de tratamiento tú, vos y usted en el libro didáctico VentePontes, Valdecy de Oliveira; Ferreira, Állisson Victor Lopes
2022El realismo mágico como expresión de lo femenino en la obra La casa de los espíritus, de Isabel AllendeLima, Beatriz Furtado Alencar; Marques, Guadalupe Macêdo
2022La integración de la cultura latinoamericana en las clases de E/LE: Tres danzas, tres propuestas didácticasSouza, Letícia Joaquina de Castro Rodrigues Souza e; Silva, Janielle de Sousa
2022Un análisis del discurso femenino en la película Julieta (2016) de Pedro AlmodóvarPereira, Germana da Cruz; Paulino, Nala Jasmine de Paiva
2022Desde España hasta Chile: el abordaje de las variedades lingüísticas en colección didáctica Por el mundo en EspañolPontes, Valdecy de Oliveira; Silva, Vitória Stefanny de Freitas
2021Aves sin nido, de Clorinda Matto de Turner, y la representación femenina en el siglo XIXCunha, Roseli Barros; Sales, Vivian Maria Sousa
2022Propuesta de reflexión sobre la enseñanza de E/LE a personas con discapacidad visual a los profesores de letras español en formaciónLima, Beatriz Furtado Alencar; Martins, Naziane de Sousa
2022La producción oral de E/LE a brasileños del Bachillerato: un ejercicio de análisis en el libro "Síntesis"Prata, Nadja Paulino Pessoa; Silva, Natanael Cavalcante da
2021El uso de canciones y cómics para la enseñanza de aspectos gramaticales en español: un informe de prácticasNascimento, Maria Valdênia Falcão do; Silva, Maria Auridete da
2021Estrategias didácticas para la enseñanza remota de ele en tiempos de pandemia de COVID-19.Nascimento, Maria Valdênia Falcão do; Silva, Vitória Alves da
2021Literacidad digital del profesor de E/LE: uso de aplicaciones como herramientas de aprendizajeLima, Sara de Paula; Santos, Ana Cláudia dos
2021Enseñanza de E/LE para estudiantes con discapacidad visual: un estudio de caso sobre los efectos de la enseñanza remota en el proceso de aprendizajeLima, Beatriz Furtado Alencar; Souza, Ana Carolina dos Santos
2021La traducción de colombianismos de las series Narcos y Siempre Bruja al portugués de Brasil: un análisis sociolingüísticoPontes, Valdecy de Oliveira; Souza Júnior, Roberto Saboya Jorge de
2020Materiales didácticos como generadores de inputs de la oralidad en la enseñanza de E/LE en contexto escolarSouza, Letícia Joaquina de Castro Rodrigues Souza e; Silva, Raquel Gabriel da
2020Identificación y análisis de los aspectos culturales en la colección del libro vente para la enseñanza de E/LESouza, Letícia Joaquina de Castro Rodrigues Souza e; Monteiro, Chrislayne Silva
2020Memoria descriptiva de un software de enseñanza-aprendizaje de conceptos lingüísticosPrata, Nadja Paulino Pessoa; Alves, Débora Samille Saraiva
2020La expresión del modo de acceso a la información en entrevistas de diarios argentinosPrata, Nadja Paulino Pessoa; Maia, Luana Ingrid Gomes
2019Reflexiones sobre la pasantía de enseñanza: una mirada hacia adentroLima, Beatriz Furtado Alencar; Campos, Ismael da Costa
2019Estrategias de cortesía en anuncios escritos en español: un ejercicio de análisis pragmalingüísticoPrata, Nadja Paulino Pessoa; Costa, Léa Angeline da
2014El abordaje de los pronombres de tratamiento de segunda persona de singular en los libros didácticos de español del PNLD 2011: Un análisis sociolingüisticoPontes, Valdecy de Oliveira; Brasil, Jéssika de Oliveira
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