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Issue Date	Title	Author(s)
2021	Concepções de leitura e letramento crítico nos livros didáticos de língua espanhola aprovados pelo PNLD (2012 – 2020)	Serafim, Mônica de Souza; Torres, Gleicyane Feitosa Gomes
2021	O caráter autônomo dos dêiticos sociais em missivas dos séculos XVIII a XX: um estudo em tradições discursivas	Sousa, Maria Margarete Fernandes de; Colares, Ana Cátia Silva de Lemos
2021	O papel encapsulador de algumas expressões referenciais metafóricas e/ou metonímicas	Pelosi, Ana Cristina; Sousa, Márcia Ananda Soares Siqueira de
2021	Análise de materiais didáticos de língua inglesa, elaborados por professores em formação inicial, sob a ótica da multimodalidade	Moura, Ana Célia Clementino; Oliveira, Larisse Carvalho de
2021	VaLexPB: um léxico de valências e diáteses verbais para o português brasileiro baseado no formalismo LFG-XLE	Araripe, Leonel Figueiredo de Alencar; Mourão, Jessé de Sousa
2021	Elementos para a descrição da semiose científica	Saraiva, José Américo Bezerra; Bonfim, Jonathan Henrique Pinho
2021	A manifestação da modalidade pelo autor de livro didático em orientações para o ensino de gramática da língua inglesa	Coan, Márluce; Vasconcelos, Edina Maria Araújo de
2021	A manifestação da volitividade nas homilias do Papa Francisco em língua espanhola	Prata, Nadja Paulino Pessoa; Oliveira, André Silva
2021	Frase complexa em cabo-verdiano (variedade de Santiago): um estudo da integração entre cláusulas	Coan, Márluce; Semedo, Eliane Cristina Araújo Vieira; Quint, Nicolas
2021	A recorrência do code-switching em narrativas de experiências nas interações de estrangeiros multilíngues falantes de português brasileiro como língua estrangeira	Vasconcelos, Sandra Maia Farias; Gonçalves, Alyson Andrade
2020	A coesão nominal e a conexão no gênero textual redação do ENEM produzido por alunos ingressantes no Ensino Médio	Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Dodó, Francisco Walisson Ferreira
2020	O desenvolvimento de habilidades metafonológicas em crianças de Educação Infantil ao final do ciclo da alfabetização	Serafim, Mônica de Souza; Araujo, Maria das Doris Moreira de
2020	O ensino e a aprendizagem do gênero textual redação do Enem: os mecanismos enunciativos na construção da autoria na argumentação	Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Calabria, Victor Flávio Sampaio; Dolz, Joaquim
2020	O discurso em narrativas de vida hierofânicas: construção do ethos em testemunhos de evangélicos pentecostais	Vasconcelos, Sandra Maia Farias; Holanda, Samuel Freitas
2020	Análise das estratégias de compreensão idiomática do 1º ao 5º ano escolar	Plantin, Rosemeire Selma Monteiro; Silva Netto, José William da
2019	Abordagens de ensino de gramática em exercícios morfológicos e morfossintáticos de gramáticas didáticas da Língua Portuguesa para os Anos Finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio	Serafim, Mônica de Souza; Souza, Francisco Elton Martins de
2019	Capacidades de linguagem e modelos de leitura mobilizados em livros didáticos de português das décadas de 1970 a 2010	Serafim, Mônica de Souza; Peixoto, Karla Maria Marques
2020	A (re)produção e a interpretação de ideologias linguísticas no contexto da UNILAB	Magalhães, Maria Izabel Santos; Pinheiro, Gustavo Cândido
2020	A construção verbo-imagética do referente em anúncios publicitários de veículos	Sousa, Maria Margarete Fernandes de; Silva, Luciene Helena da
2020	Letramentos acadêmicos em situação de ensino e aprendizagem de Português Língua Adicional	Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Silva, Meire Celedônio da; Coutinho, Maria Antónia Diniz Caetano