ENCIMA - Dissertações defendidas na UFC : [160] Collection home page

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7-Oct-2021Contribuições de um kit didático para o estudo de grupos sanguíneos em aulas de genéticaLima, Daniel Cassiano; Barbosa, Maria Gleiciane
Dec-2019O uso de uma sequência didática para provocar uma mudança conceitual em estudantes da 1ª série do ensino médio, no ensino de mecânicaAlmeida, Carlos Alberto Santos de; Cavalcante Júnior, José Gracias
25-Jan-2022A utilização do software LibreOffice Calc como recurso tecnológico para o ensino de funções elementaresSantiago, Silvany Bastos; Pereira, Carlos Gutierrez Farias
17-Jan-2022Utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC’S) para melhorar o ensino de química na educação de jovens e adultos do município de Sobral - CEAlmeida, Maria Mozarina Beserra; Alves, Francisco Alan Aragão
29-Nov-2021O ensino de ciências e a cultura maker com o laboratório de fabricação digital FabLearn: um estudo de caso da elaboração e implementação de sequências didáticas no ensino fundamental II no município de SobralVasconcelos, Francisco Herbert Lima de; Brasileiro, Cesar de Castro; Blikstein, Paulo
22-Feb-2022Formação de professores(as) de ciências e biologia na perspectiva do ensino híbrido: desafios e possibilidadesMota, Erika Freitas; Feitosa, Robério Rodrigues; Sobreira, Alana Cecília de Menezes
27-Aug-2021O ensino da adição e subtração utilizando a metodologia sequência Fedathi na perspectiva da teoria dos campos conceituaisSantos, Maria José Costa dos; Sousa, José Alberto Rodrigues de
23-Nov-2021O ensino de polígonos de Brahmagupta com o amparo do software Geogebra: um contributo da engenharia didáticaAlves, Francisco Régis Vieira; Maia, Beatriz Maria Pereira
2021Arte e ciência: fotonovela como estratégia didática para o ensino de biologiaFeitosa, Raphael Alves; Vasconcelos, Maria Tamires
2021Olimpíada Internacional de Matemática: situações didáticas olímpicas no ensino de geometria planaAlves, Francisco Régis Vieira; Santiago, Paulo Vitor da Silva
13-May-2021Aprendizagem colaborativa utilizando o Google Classroom como forma de otimizar a aprendizagem da química orgânica para alunos do ensino médioMagalhães, Antônio Carlos; Pinho, Régis Evaristo de
29-Apr-2020Aplicação de metodologia participativa para desenvolver habilidades sociais nos estudantes na aprendizagem de eletricidadeCoelho, Afrânio Araújo; Campos, Samuel Durand
24-Sep-2019Desenvolvimento de aplicativos por estudantes do ensino médio com o uso de metodologias ativas para promover aprendizagem significativa em estequiometriaSilva, Maria Goretti de Vasconcelos; Soares, Leonardo Figueiredo
18-Mar-2020Construção de um trabalho audiovisual como metodologia de ensino do emprego das funções orgânicas no cotidianoMagalhães, Antônio Carlos; Queiroz, Sergio de Oliveira
21-Oct-2019Rabiomas: Aplicativo Androide destinado ao estudo dos biomas brasileirosGallão, Maria Izabel; Marques, Raimunda Aline Djanira Freire
20-Sep-2019Situações didáticas olímpicas (SDO) para o ensino de geometria plana: um contributo da engenharia didáticaAlves, Francisco Régis Vieira; Araújo Filho, José Ednaldo de
25-Sep-2019Evolução biológica e internet: como favorecer uma correta aquisição de conceitos através de vídeo aulasGallão, Maria Izabel; Coelho, Álvaro Luis Freitas; Verola, Christiano Franco
11-Oct-2019Ensino de funções por meio da videoanalise: um contributo da engenharia didáticaNobre, Eloneid Felipe; Oliveira, Meirivâni Menezes de; Alves, Francisco Régis Vieira
6-Aug-2019Arte-educação e o ensino de química: o papel educativo da músicaLima, Isaias Batista; Paiva, Jackson Alves Rodrigues
26-Sep-2019A Utilização de uma sequência didática sobre saneamento básico para o ensino de biologiaGallão, Maria Izabel; Spiandorin, Marcello
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