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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2023	Desenvolvimento de projeto científico por alunos do ensino médio com base no construcionismo e no uso de planilha eletrônica	Sampaio, Daniele Correia	Dissertação
5-Jul-2023	Investigando o uso de laboratórios virtuais no ensino de química: potencialidades e percepções de professores do ensino médio	Silva, Claudia Rosane Moreira da	Dissertação
16-Jun-2023	Mapas conceituais e o conteúdo de cinética química do ensino médio: contribuições para uma aprendizagem significativa dos discentes	Silva, Quézia Araújo	Dissertação
1-Jul-2023	Construções de situações didáticas utilizando o software Modellus e sua conexão com a engenharia didática e a modelagem matemática à luz do objeto de conhecimento de funções do SPAECE.	Maia, Lucas Emanuel de Oliveira	Dissertação
19-Dez-2022	Formação docente e aprendizagem significativa: uma proposta de ensino sobre classificação animal e sistemática filogenética	Vieira, Angelice Helen de Azevedo	Dissertação
30-Jan-2023	“Ciênciapp”: vídeos instrucionais sobre produção de conteúdo digital para o ensino de ciências e biologia	Silva, Jorge Henrique Oliveira	Dissertação
20-Dez-2022	O ensino contextualizado de botânica: uma alternativa para os jovens camponeses do 2° ano do ensino médio da Escola Família Agrícola Padre Eliésio dos Santos em Ipueiras - CE	Portela, Antônio Esmael de França	Dissertação
22-Abr-2020	A sala de aula invertida no ensino de biologia no ensino médio integrado à educação profissional: um estudo de caso	Cacau, Joquebede Bezerra	Dissertação
23-Fev-2022	Estratégias didáticas para o estudo de microbiologia em uma escola da rede pública estadual	Azevedo, Maria Erli Oliveira	Dissertação
22-Jun-2022	A sequência Fedathi no ensino de construções geométricas e as tecnologias digitais por meio de videoconferência síncrona: a formação de professores do ensino médio	Nascimento, Francisco Antonio	Dissertação
7-Out-2021	Contribuições de um kit didático para o estudo de grupos sanguíneos em aulas de genética	Barbosa, Maria Gleiciane	Dissertação
Dez-2019	O uso de uma sequência didática para provocar uma mudança conceitual em estudantes da 1ª série do ensino médio, no ensino de mecânica	Cavalcante Júnior, José Gracias	Dissertação
25-Jan-2022	A utilização do software LibreOffice Calc como recurso tecnológico para o ensino de funções elementares	Pereira, Carlos Gutierrez Farias	Dissertação
17-Jan-2022	Utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC’S) para melhorar o ensino de química na educação de jovens e adultos do município de Sobral - CE	Alves, Francisco Alan Aragão	Dissertação
29-Nov-2021	O ensino de ciências e a cultura maker com o laboratório de fabricação digital FabLearn: um estudo de caso da elaboração e implementação de sequências didáticas no ensino fundamental II no município de Sobral	Brasileiro, Cesar de Castro	Dissertação
22-Fev-2022	Formação de professores(as) de ciências e biologia na perspectiva do ensino híbrido: desafios e possibilidades	Feitosa, Robério Rodrigues	Dissertação
27-Ago-2021	O ensino da adição e subtração utilizando a metodologia sequência Fedathi na perspectiva da teoria dos campos conceituais	Sousa, José Alberto Rodrigues de	Dissertação
23-Nov-2021	O ensino de polígonos de Brahmagupta com o amparo do software Geogebra: um contributo da engenharia didática	Maia, Beatriz Maria Pereira	Dissertação
2021	Arte e ciência: fotonovela como estratégia didática para o ensino de biologia	Vasconcelos, Maria Tamires	Dissertação
2021	Olimpíada Internacional de Matemática: situações didáticas olímpicas no ensino de geometria plana	Santiago, Paulo Vitor da Silva	Dissertação