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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2022	Práticas pedagógicas e o cuidado com a natureza na perspectiva de professoras de creche da rede pública de ensino do município de Fortaleza	Garcia, Laís Helena Marques	Dissertação
2022	Telemeios: ferramentas interativas para o Ensino a Distância ancoradas na Sequência Fedathi	Silva, André Santos	Dissertação
1998	Uma incursão na memória da educação cearense: a experiência da Escola de Aprendizes Artífices do Ceará [1810-1818]	Madeira, Maria das Graças de Loiola	Dissertação
2022	Sequência Fedathi aliada a vivência do professor de matemática do ensino fundamental nos anos finais	Araújo, Carlos Henrique Delmiro de	Dissertação
2022	Caminhos e descaminhos com a Sequência Fedathi para a construção da expertise do docente fedathiano	Faustino, José Airton de Oliveira	Dissertação
2022	“A pré-escola não é uma preparação para o ensino fundamental”: a identidade de pré-escolas de Fortaleza sob a ótica de professoras de educação infantil	Ramos, Bruna Brito	Dissertação
2022	Educação escolar: práticas docentes e emancipação humana em Icapuí - CE (1980-1990)	Oliveira, Renata Tavares de	Dissertação
2022	A tapeçaria da história das práticas escolares: narrativas de professoras alfabetizadoras aposentadas na cidade de Fortaleza	Silva, Júlia de Fátima Santos da	Dissertação
2022	A relação entre consciência e (de)formação humana na perspectiva da filosofia da práxis	Lima, Gabriella de Paula Bezerra	Dissertação
2022	Mulher e educação: vozes, saberes e vivências de professoras na Escola Normal do Ceará/Instituto de Educação do Ceará	Freire, Juliana Alice Costa	Dissertação
2022	As práticas da aprendizagem colaborativa e dos multiletramentos desenvolvidas no uso do whatsapp por alunos dos 3° anos do ensino médio: um estudo em uma escola de ensino profissionalizante do município de Caucaia-CE	Lima, Maria Gezilane Gomes de	Dissertação
2022	Algumas reflexões acerca da educação e disciplinarização feminina nas obras de Nísia Floresta (1827-1856)	Menezes, Ana Kelly Cavalcante	Dissertação
2022	Educação e sociedade no cordel: o lugar social da mulher em obras de Leandro Gomes de Barros e José Camelo de Melo Rezende	Neves, Francisco Paiva das	Dissertação
2022	Indústria cultural, semiformação e esclarecimento: uma discussão a partir do pensamento de Adorno para uma educação emancipatória	Santos, Darlla Dalila Pontes dos	Dissertação
2009	Os gêneros textuais na formação do professor alfabetizador: implicações para a prática pedagógica	MELO, Claudiana Maria Nogueira de	Dissertação
2022	Escrita (auto)biográfica e círculo de leitura literária no desenvolvimento do letramento racial crítico com jovens do ensino médio	Figueiredo, Victor Matheus Gonçalves de	Dissertação
2022	Práxis político-educativa do sujeito potencialmente revolucionário nas associações de moradores: a experiência da Associação de Moradores do Bairro Serrinha (1980-2021)	Maciel, Wandick Nogueira	Dissertação
2022	Cultura organizacional da escola: contribuições para o Ciclo de Alfabetização	Holanda, Maria de Lourdes	Dissertação
2021	Literatura infantil e educação matemática na Educação Infantil: atuações pedagógicas, inspiradas em histórias infantis, com múltiplas linguagens e o voo de crianças bem pequenas	Silva, Maria Kênia Firmino da	Dissertação
2022	A educação crítica em Adorno e a vigilância sobre a educação no Brasil	Melo, Demétrio Alves de	Dissertação