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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2021	Estratégias metacognitivas: um recurso para a aprendizagem da leitura na alfabetização	Monte, Sílvia Maria Teixeira	Dissertação
2021	O papel das estratégias de leitura na compreensão de textos escritos para a fluência da leitura oral em alunos da EJA	Reinaldo, Antônio Gomes	Dissertação
2021	A educação de jovens e adultos e o ensino remoto: multiletramento centralizado no estudo dos gêneros textuais em propostas de atividades de leitura, de análise linguística/semiótica e de produção textual	Dias, Rachel Ângela Rodrigues	Dissertação
2021	Da carta pessoal ao e-mail: uma proposta de retextualização para o ano final do segundo segmento da Educação de Jovens e Adultos	Araújo, Lenilúcia Bilhar	Dissertação
2021	Marcas de oralidade na escrita de alunos do 8º ano do ensino fundamental em textos formais e informais: uma proposta de intervenção	Oliveira, Luciana Silva de	Dissertação
2021	Proposta de atividades para tratar desvios ortográficos mais recorrentes na Educação de Jovens e Adultos	Bastos, Luciane Teixeira	Dissertação
2021	Práticas de letramento literário a partir do gênero cordel	Freitas, Rosa Emília Costa	Dissertação
2021	Tratamento dos desvios ortográficos mais recorrentes de alunos do 9º ano do ensino fundamental	Paula, Ana Carvalho de	Dissertação
2021	Proposta de ensino da modalização epistêmica na interpretação e produção de textos argumentativos	Marques, Raimunda Iraneide Teixeira	Dissertação
2021	O uso do conto fantástico como estratégia de letramento literário	Vasconcelos, Tarcia Teixeira de	Dissertação
2021	Uma proposta funcionalista para o ensino da articulação conclusiva	Sales, Rozilânia de Souza Castro	Dissertação
2021	Elaboração de jogo digital como estratégia para o ensino de textos narrativos	Silva, José Maurício Santos da	Dissertação
2021	O ensino funcional dos conectivos condicionais nos anos finais do fundamental	Oliveira, José Rogério Viana de	Dissertação
2021	Abordagem didática e uso dos conectores contrastivos em artigos de opinião de alunos do 9º ano: proposta de intervenção	Lima, Patrícia da Silva	Dissertação
2021	A construção da argumentação em produções textuais de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental	Carvalho, Luiza Emanuele Monteiro de	Dissertação
2020	Relação entre tópico discursivo e sequência argumentativa para a elaboração de um projeto de texto	Silva, Roberta Francisca Araújo da	Dissertação
2021	Estratégias de leitura para o poema: propostas de atividades para o Ensino Fundamental II	Silva, Luiz Danilo Rodrigues da	Dissertação
2021	O gênero carta de reclamação como deflagrador do processo argumentativo de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental II	Menezes, Fernando Lima	Dissertação
2021	Multiletramentos mediados pelo gênero relato pessoal em uma Turma de Jovens e Adultos	Matos, Virgínia Maria da Costa	Dissertação
2020	Proposta de aplicativo para subsidiar a aprendizagem da ortografia no ensino fundamental II	Souza, Cristiane Ferreira	Dissertação