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Issue Date	Title	Author(s)	Type
2024	Uma proposta de leitura semiótico-discursiva de As aventuras de Ngunga para o 9.º ano do Ensino Fundamental	Sousa, Paulo Eugênio Rifane de	Dissertação
2023	Produção escrita do gênero Comentário Argumentativo no Facebook por alunos da 1ª série do ensino médio de uma escola pública de Quixadá-CE	Araújo, Maria Geilivânia	Dissertação
2023	A compreensão do humor e da ironia focalizando o gênero multimodal tirinha	Frota, Leandra Cristina Cavalcante	Dissertação
2023	A variação linguística na escrita dos estudantes do ensino fundamental I: uma proposta de ensino	Lino, Kátia Cristina Gomes	Dissertação
2023	A literatura como crítica social em sala de aula: uma leitura de Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus	Andrade, Káren Aparecida de Sousa	Dissertação
2023	A Coerência Interativa em cena na análise de textos multissemióticos: uma perspectiva para a sala de aula	Jacó, Ana Carolina Bomfim	Dissertação
2023	Verdades e mentiras nas histórias de Alexandre: semiótica e letramento literário numa proposta didático-pedagógica	Sousa, Geórgia Karinne Soares Silva	Dissertação
2023	A leitura do texto literário na formação do cidadão crítico: compreensão leitora e emancipação	Barreto, Joelma Furtado Passos	Dissertação
2023	Compreensão leitora de memes: uma proposta de ensino da carnavalização para alunos do 9º ano	Cavalcante, Keziane Fernandes	Dissertação
2023	Fato e opinião nas avaliações do SPAECE – a perspectiva das sequências textuais	Leal, Francisca Verônica de Carvalho	Dissertação
2023	A concordância verbal e a interação escrita no ensino fundamental: uma abordagem sociolinguística	Oliveira, Márcia Maria de	Dissertação
2023	O tratamento da variação linguística em livros didáticos das séries finais do ensino fundamental	Andrade, Leide Daiane	Dissertação
2023	Desvios ortográficos recorrentes na escrita de alunos de 6º ano e sua correlação com o ensino da ortografia nos anos iniciais	Alcântara, Francisca Cátia da Silva Gomes	Dissertação
2023	A didatização dos gêneros textuais reportagem e comentário com foco na distinção entre fato e opinião	Benicio, Gisele Barroso	Dissertação
2023	Práticas de leitura e o gênero canção rap na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo: uma proposta didática para o ensino	Pinheiro, Naiara Fernandes	Dissertação
2021	Estratégias metacognitivas: um recurso para a aprendizagem da leitura na alfabetização	Monte, Sílvia Maria Teixeira	Dissertação
2021	O papel das estratégias de leitura na compreensão de textos escritos para a fluência da leitura oral em alunos da EJA	Reinaldo, Antônio Gomes	Dissertação
2021	A educação de jovens e adultos e o ensino remoto: multiletramento centralizado no estudo dos gêneros textuais em propostas de atividades de leitura, de análise linguística/semiótica e de produção textual	Dias, Rachel Ângela Rodrigues	Dissertação
2021	Da carta pessoal ao e-mail: uma proposta de retextualização para o ano final do segundo segmento da Educação de Jovens e Adultos	Araújo, Lenilúcia Bilhar	Dissertação
2021	Marcas de oralidade na escrita de alunos do 8º ano do ensino fundamental em textos formais e informais: uma proposta de intervenção	Oliveira, Luciana Silva de	Dissertação