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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2022	A educação escolar informal, no romance D. Narcisa de Villar (1859), como instrumento de capacitação intelectual da mulher contra a opressão que ela recebia da família e da sociedade patriarcal brasileira nos séculos XVII e XIX	Silva, Valdísio Vieira da	Tese
2022	EPT no ensino médio: institutos federais e escola unitária	Feijó, Jerciano Pinheiro	Tese
2022	A ideologia do processo formativo da BNCC no ensino médio do Ceará: destacando a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.	Silva, Maria Zélia Pinto da	Tese
2022	Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual no AEE da Associação Pestalozzi de Fortaleza-CE pelo ensino remoto em tempos de pandemia (2020-2021)	Mendonça, Andréia Vieira de	Tese
2022	Mediação pedagógica e Sequência Fedathi: contributos para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático de crianças e adolescentes com mielomeningocele no contexto hospitalar de reabilitação em Fortaleza/Ceará/Brasil	Oliveira, Silvia Sales de	Tese
2022	Mediações pedagógicas no uso de aplicativos de leitura e escrita da Play Store: implicações para alfabetização e letramento de crianças com deficiência intelectual	Nunes, Camila Almada	Tese
2022	Territórios de quilombos na região do Vale do Rio Jaguaribe (CE): identidades, memórias e reexistências	Silva, Samia Paula dos Santos	Tese
2004	Aperfeiçoamento e especialização: o esperado e o alcançado na visão dos alunos que frequentaram os cursos da Escola Superior de Magistratura do Ceará, nos anos de 1995 a 2002	Leite, Raimundo Helio	Tese
2022	A pedagogia terapêutica de João dos Santos e as contribuições de Maria Amália Borges de Medeiros - caminhos de luta, afeto e conquistas	Borges, Karine Moura de Farias	Tese
2022	Professoras e professores transexuais e travestis na escola: diálogos sobre formação docente e a inclusão LGBTQIA+	Medeiros, Jarles Lopes de	Tese
2022	Educação ambiental em uma escola de tempo integral ambiental: a construção coletiva de uma trama formativa	Miranda, Raquel Sales	Tese
2022	O “novo” ensino médio consubstanciado na Lei 13.415/17 e na BNCC: o prenúncio de uma tragédia anunciada	Amâncio, Nivânia Menezes	Tese
2018	Performance, artivismo e marcadores de diferenças: processos de aprendizagens sobre o gênero, raça e classe com o grupo Tambores de Safo	Albuquerque, Bartira Dias de	Tese
2022	Aventuras formativas para o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira através do roleplaying game	Rodrigues, Joycimara de Morais	Tese
2022	De verso em verso se aprende história: uma “História do Crato” a partir da do intelectual Elói Teles de Morais	Landim, Ossian Soares	Tese
2022	A Sequência Fedathi para a formação docente no ensino superior: uma proposta formativa com uso de metodologias ativas e tecnologias digitais	Rocha, Mirley Nádila Pimentel	Tese
2022	Estética na Educação Infantil: pressupostos teórico-filosóficos e aportes legais	Gomes, Maria Socorro	Tese
2022	Oralidade e escrita: o jardim secreto da linguagem verbal na Educação Infantil	Soares, Silvana Mendes Sabino	Tese
2022	Desvelando a pseudo-naturalização das desigualdades sociais: o complexo da educação em tempos de defesa do óbvio	Carvalho, Alídia Paula Teixeira de	Tese
2022	Ideias pedagógicas e design de jogos na educação	Antunes, Jeferson	Tese