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Issue Date | Title | Author(s) | Type |
2024 | Formação inicial em pedagogia no contexto da crise estrutural do capital | Silva, Iara Rute Morais de Oliveira da | Dissertação |
2024 | Estudo sobre a produção de saberes dos educadores das Escolas do Lar Antonio de Pádua: dialogando com Eurípedes Barsanulfo | Oliveira, Mayara Venancio de | Dissertação |
2024 | Mãos que falam, fios que educam: história e memória da cultura da renda de bilro em Ilha Grande do Piauí | Silva, Rozeli Costa | Dissertação |
2024 | O ordenamento jurídico de reformas no ensino médio no Brasil: pretexto, contexto e texto | Ferro, Karla Érika Ferreira | Dissertação |
2024 | Reflexões de professoras de sala de aula sobre os “casos” de seus estudantes com deficiência intelectual: implicações para inclusão produzidas no contexto de uma pesquisa colaborativa | Sousa, Fabiana Maria Barbosa de | Dissertação |
2024 | Avaliação do processo ensino-aprendizagem no Projeto Podcast “Engenharia de quê?” | Lima, Morgana Timbó | Dissertação |
2023 | Matemática e libras: dos meus desafios aos desafios indicados em pesquisas entre 2018 e 2022 | Jordão, Maria Maisa Farias | Dissertação |
2024 | Avaliação na Educação Infantil: do escrito ao vivido no município de Pindoretama-CE | Oliveira, Angélica Maria Holanda de | Dissertação |
2024 | Capacitismo no contexto escolar: entre preconceito estrutural e perspectivas emancipátorias | Mapurunga, Francisco Alexandre Dourado | Dissertação |
2024 | As contradições que envolvem o trabalho docente no contexto das políticas neoliberais no Brasil: a precarização e os desafios impostos aos docentes | Silva, Valdísia Vieira dos Santos | Dissertação |
2024 | Dinâmica de grupo e método psicogenético aliados à metodologia ativa gv/go: na perspectiva dos professores do ensino fundamental | Santos, Vladiana Costa dos | Dissertação |
2024 | “Tia, deixa eu escrever!”: os usos da linguagem escrita por crianças pequenas no cotidiano de um centro de educação infantil do município de Fortaleza | Mesquita, Elizangela Silva | Dissertação |
2024 | O uso de recursos educacionais digitais na prática pedagógica de professores dos anos iniciais do ensino fundamental | Cunha, Emanuelle do Nascimento Dias | Dissertação |
2024 | “Vale ponto para você, para a escola e para mim. tudo depende de vocês”: uma análise da política de avaliação em larga escala do Ceará em diálogo com a infância na escola | Colares, Nicolle Tavares | Dissertação |
2024 | A formação do delegado de Polícia Federal: aspectos éticos e deontológicos | Lima, Janderlyer Gomes de | Dissertação |
2024 | As bonitezas e os desafios de uma educação física pautada nos princípios de Paulo Freire: uma experiência autoetnográfica de uma professora nos primeiros anos de docência | Castro, Esterlandia Souza | Dissertação |
2024 | O que dizem os sujeitos partícipes da construção da experiência da fundação da Agrovila de Aracoiaba, Ceará: um estudo introdutório | Vieira, José Danisio Silva | Dissertação |
2024 | Interseccionalidades entre o currículo e a educação para as sexualidades: o documento Curricular Referencial do Ceará em questão | Vieira, José Wilker Moraes | Dissertação |
2024 | Narrativas de mulheres negras acerca da influência do racismo no processo de avaliação da aprendizagem escolar | Souza, Rafaela da Costa | Dissertação |
2024 | Práticas pedagógicas na perspectiva dos letramentos digitais: uma pesquisa em colaboração com professoras de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental | Ramos, Andréia Ruth Fortaleza | Dissertação |
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