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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2022	Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): um mecanismo do novo gerencialismo público na educação	Carvalho, Maspoli Igor Fontenele de	TCC
2021	Docência no contexto neoliberal: um estudo sobre o mal estar docente	Bastos, Jeane Bizerra	TCC
2022	O ateliê de artes: um laboratório de encantamentos para as infâncias	Soares, Marina Leite	TCC
2022	Práticas pedagógicas e a promoção da autonomia do bebê na creche: concepções de professoras de redes públicas	Sousa, Sabrina Lopes	TCC
2022	A participação dos estudantes do Curso de Pedagogia no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica: o perfil da geração pós-cotas (2017-2020)	Barros, Yasmin da Silva	TCC
2021	A atuação do professor do 5º ano do Ensino Fundamental no contexto do ensino remoto em tempos de pandemia	Lopes, Ester Feijó	TCC
2022	A representação social de estudantes concludentes do Curso de Pedagogia sobre as aulas de reforço como uma possibilidade de trabalho	Lobão, Sara Santos	TCC
2022	A percepção das crianças sobre o brincar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental	Aguiar, Debora Cunha de	TCC
2022	Formação inicial do pedagogo para atuar com alunos com Transtorno do Espectro Autista na escola regular: uma análise do currículo de pedagogia da Universidade Federal do Ceará	Duarte, Letícia Moreira	TCC
2021	O espaço físico escolar como tempo e espaço de brincadeiras: estudo de caso em um centro de Educação Infantil no município de Fortaleza	Ernesto, Alinne da Silva Gonçaves	TCC
2021	Aprender junto: organização pedagógica do trabalho docente e currículo individualizado na alfabetização de mulheres adultas com longo período de abandono escolar	Tavares, Francisca Gabriella Brito	TCC
2021	Educação de Jovens e Adultos: uma análise do currículo do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFC para a formação inicial de professores	Freire, Rosemary Rodrigues	TCC
2022	Ações inclusivas do pedagogo para alunos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade	Pinto, Debora Rocha Matos	TCC
2021	Literatura infantil como propulsora do desenvolvimento da leitura de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental	Santos, Ana Paula Mesquisa dos	TCC
2021	A compreensão das professoras pedagogas de escolas bilíngues e inclusivas do município de Fortaleza-CE sobre a escola “ideal” para surdos	Barros, Angerline da Costa	TCC
2021	Reflexões autobiográficas na formação docente: como tenho me constituído professora	Santos, Antonia Bianca França dos	TCC
2021	O desenvolvimento das atividades de oralidade por professores do 2º ano do Ensino Fundamental de escolas da rede privada do município de Pacajus-CE	Pinheiro, Ana Beatriz Araújo	TCC
2021	Contando histórias, guardando memórias: narrativas de idosos que estudaram nos anos de 1960 no município de Aurora - Ceará	Batista, Ana Beatriz Vieira	TCC
2022	Lucidicade e alfabetização: um olhar sobre atividades lúdicas com uma turma do 2° ano-séries iniciais do Programa Residência Pedagógia - Pedagogia - UFC	Sousa, Fernanda de Freitas	TCC
2022	A visão do aluno-trabalhador sobre como o mercado de trabalho interfere na sua trajetória do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará	Oliveira, Cláuduia Jéssica Saraiva Silva de	TCC