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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2019 | Pedagogia de guerrilha: a luta em defesa da EJA pelo coletivo de professores dos centros de Educação de Jovens e Adultos do estado do Ceará (2014 – 2017) | Aquino, Alles Lopes de | Tese |
| 2024 | “Na cidade, na serra, no sertão”: narrativas (auto)biográficas sobre experiências de docentes da educação infantil com as culturas infantis | Araújo, Janice Débora de Alencar Batista | Tese |
| 2024 | Coletivos juvenis das periferias e o movimento emergente de Educação popular em/nas/com as redes | Souza, Eryck Dieb | Tese |
| 2024 | Fundamentalismo religioso e educação em um contexto de ajuste fiscal e de avanço da extrema direita | Martins, Ivan Carlos Costa | Tese |
| 2024 | Inserção e desenvolvimento profissional de professores iniciantes na Educação Superior: desafios e aprendizados no IFCE | Guimarães, Marília Duarte | Tese |
| 2024 | Formação continuada em Educação Matemática para professoras de Educação Infantil: contribuições para os saberes docentes e as práticas pedagógicas | Dias, Sandra Maria Soeiro | Tese |
| 2024 | Saberes e aprendizagens articuladas por mulheres na busca por parir com dignidade no Ceará | Sales, Carolina Bentes de Oliveira | Tese |
| 2024 | Bases marxianas para refletir o ensino de arte na escola: Lukács e Vigotski em debate | Duarte, Elandia Ferreira | Tese |
| 2024 | Democratização da escola pública: a escola entre o controle do Estado e do mercado e objeto de acumulação do capital | Silva, Antonio Valricélio Linhares da | Tese |
| 2024 | A Assistência Estudantil como política de acesso ao ensino superior no Brasil: um estudo sobre o papel do auxílio financeiro estudantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) | Costa, Renata Maria Paiva da | Tese |
| 2024 | As salas multisseriadas do campo e o sistema de avaliação: identificando a realidade do Ceará | Nascimento, Fernanda Pâmela do | Tese |
| 2024 | Formação (bildung) e teoria crítica: arquétipos para uma educação crítica na contemporaneidade | Araújo, Hermenegildo de Oliveira | Tese |
| 2024 | O pedagogo José de Barcellos e a formação do professor primário no Ceará (1856-1891) | Feitosa, Adriana Madja dos Santos | Tese |
| 2024 | Uma proposta pedagógica para uso de modelagem matemática com suporte na Sequência Fedathi no contexto de uma EEMTI do estado do Ceará | Mendonça, Adriana Ferreira | Tese |
| 2023 | Formação de agentes de Cultura Digital Maker: avanço, desafio e possibilidades | Moreira, José César Pontes | Tese |
| 2024 | A contrarreforma do ensino médio no contexto de ajuste do estado brasileiro: educação sob o signo do mercado | Moreira, Damares de Oliveira | Tese |
| 2024 | Política de educação superior e as lutas docentes unificadas nas universidades estaduais do Ceará (2003-2022) | Alves, Danielle Coelho | Tese |
| 2024 | Trajetória docente e campo da educação física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará | Gomes, Daniel Pinto | Tese |
| 2024 | O Método de Formação Sequência Fedathi: o bom formador sob a perspectiva da formação Fedathi generalizada | Felício, Milínia Stephanie Nogueira Barbosa | Tese |
| 2024 | Formação de professores para a escola de educação básica: artes em sociais aprendizagens ou um voo coletivo | Abreu, Yure Pereira de | Tese |
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