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Tipo:	Capítulo de Livro
Título :	Metodologias inclusivas para trabalhar em sala com o aluno deficiente visual
Autor :	Costa, Francisco das Chagas da Conceição Oliveira, Marta Maria Guedes, Adenildo Pereira Uchoa, Francisco Geovane Araujo Alves, Francisca Maria Bezerra Silva, Cleilson Cavalcante da
Palabras clave :	Ensino e aprendizagem;Metodologia inclusiva;Deficiência visual
Fecha de publicación :	2020
Editorial :	Libellus Editorial
Citación :	COSTA, Francisco das Chagas da Conceição; OLIVEIRA, Marta Maria; GUEDES, Adenildo Pereira; UCHOA, Francisco Geovane Araujo; ALVES, Francisca Maria Bezerra; SILVA, Cleilson Cavalcante da. Metodologias inclusivas para trabalhar em sala com o aluno deficiente visual. In: GOMES NETA, Josefa. Educação e a integração do ensino com a aprendizagem. João Pessoa: Libellus Editorial, 2020. p. 27-31.
Resumen en portugués brasileño:	O planejamento do professor de uma turma regular que ao iniciar o ano letivo recebe alunos já diagnosticados com problemas visuais, precisa ser feito junta- mente com todo o corpo escolar, uma vez que esse aluno é aluno da escola e não apenas daquele professor. É preciso a contribuição de todos para que a escola se adapte para receber com dignidade esse aluno que está chegando. E se ao longo do ano letivo o professor vai percebendo que um ou outro aluno vai adquirindo essa deficiência visual, aí o planejar do professor precisa mudar de rumo.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/70502
ISBN :	978-65-86720-16-7
Derechos de acceso:	Acesso Aberto
Aparece en las colecciones:	BU - Capítulos de livro

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