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Tipo:	Capítulo de Livro
Título :	Práticas de letramento na educação infantil: caminhos para emergência de estratégias significativas de aprendizagem
Autor :	Silva, Camila Barreto Santos, Dayane Ribeiro dos Castro, Mirella Joyce Carolino de Oliveira Neta, Adelaide de Sousa
Palabras clave :	Educação Infantil;Letramento;Prática pedagógica
Fecha de publicación :	2020
Editorial :	Realize Eventos
Citación :	SILVA, Camila Barreto; SANTOS, Dayane Ribeiro dos; CASTRO, Mirella Joyce Carolino de; OLIVEIRA NETA, Adelaide de Sousa. Práticas de letramento na educação infantil: caminhos para emergência de estratégias significativas de aprendizagem. In: Castro, Paula Almeida de. (org.) de Avaliação: Processos e Políticas Campina Grande: Realize eventos, 2020.
Resumen en portugués brasileño:	Este artigo tem por objetivo analisar as práticas de letramento observadas em uma turma do Infantil IV durante o Estágio na Educação Infantil do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. Para a realização desta pesquisa foram observadas cinco aulas com duração de quatro horas cada uma, a fim de catalogar estratégias e atividades de letramento. Os dados revelaram que atividades com gêneros textuais, gêneros orais e com reconto oral se sobressaíram neste ambiente de aprendizagem. Os resultados apontam que a prática pedagógica da professora contemplava atividades que favorecem o aprendizado da leitura e da escrita na Educação Infantil, possibilitando a inserção das crianças em um processo sistemático de letramento a partir de elementos do universo infantil.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52973
ISSN :	978-65-86901-07-8
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Capítulos de livro

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