Práticas de letramento na educação infantil: caminhos para emergência de estratégias significativas de aprendizagem

Silva, Camila Barreto; Santos, Dayane Ribeiro dos; Castro, Mirella Joyce Carolino de; Oliveira Neta, Adelaide de Sousa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Silva, Camila Barreto	-
dc.contributor.author	Santos, Dayane Ribeiro dos	-
dc.contributor.author	Castro, Mirella Joyce Carolino de	-
dc.contributor.author	Oliveira Neta, Adelaide de Sousa	-
dc.date.accessioned	2020-07-17T11:11:25Z	-
dc.date.available	2020-07-17T11:11:25Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	SILVA, Camila Barreto; SANTOS, Dayane Ribeiro dos; CASTRO, Mirella Joyce Carolino de; OLIVEIRA NETA, Adelaide de Sousa. Práticas de letramento na educação infantil: caminhos para emergência de estratégias significativas de aprendizagem. In: Castro, Paula Almeida de. (org.) de Avaliação: Processos e Políticas Campina Grande: Realize eventos, 2020.	pt_BR
dc.identifier.issn	978-65-86901-07-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52973	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Realize Eventos	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject	Letramento	pt_BR
dc.subject	Prática pedagógica	pt_BR
dc.title	Práticas de letramento na educação infantil: caminhos para emergência de estratégias significativas de aprendizagem	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este artigo tem por objetivo analisar as práticas de letramento observadas em uma turma do Infantil IV durante o Estágio na Educação Infantil do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. Para a realização desta pesquisa foram observadas cinco aulas com duração de quatro horas cada uma, a fim de catalogar estratégias e atividades de letramento. Os dados revelaram que atividades com gêneros textuais, gêneros orais e com reconto oral se sobressaíram neste ambiente de aprendizagem. Os resultados apontam que a prática pedagógica da professora contemplava atividades que favorecem o aprendizado da leitura e da escrita na Educação Infantil, possibilitando a inserção das crianças em um processo sistemático de letramento a partir de elementos do universo infantil.	pt_BR
Appears in Collections:	PPGEB - Capítulos de livro

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