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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2019O ensino das relações lógico-semânticas e discursivasBatista, Francisco Cleiton CardosoDissertação
2019Aprimorando a escrita de textos argumentativos por meio de sequência didáticaCarvalho, Maria Nágela da Silva FerreiraDissertação
2019A argumentação em textos dissertativo-argumentativos no 9º ano do ensino fundamental com o uso da plataforma web Rapi10Teixeira, Clair da SilvaDissertação
2020Capacidades de linguagem mobilizadas no processo de leitura, por alunos do Ensino Fundamental, em textos jornalísticos sobre violência contra a mulherLima, Kesia Suyanne PinheiroDissertação
2020A compreensão leitora de fábulas na perspectiva do ISDBezerra, Renata UchoaDissertação
2021A educação de jovens e adultos e o ensino remoto: multiletramento centralizado no estudo dos gêneros textuais em propostas de atividades de leitura, de análise linguística/semiótica e de produção textualDias, Rachel Ângela RodriguesDissertação
2021Estratégias de leitura para o poema: propostas de atividades para o Ensino Fundamental IISilva, Luiz Danilo Rodrigues daDissertação
2021A construção da argumentação em produções textuais de alunos do 9º ano do Ensino FundamentalCarvalho, Luiza Emanuele Monteiro deDissertação
2021Da carta pessoal ao e-mail: uma proposta de retextualização para o ano final do segundo segmento da Educação de Jovens e AdultosAraújo, Lenilúcia BilharDissertação
2021Abordagem didática e uso dos conectores contrastivos em artigos de opinião de alunos do 9º ano: proposta de intervençãoLima, Patrícia da SilvaDissertação