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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2016	Letramento literário no ensino fundamental: sequências básicas com o gênero crônica	Valença, Débora de Souza	Dissertação
2016	Correlação entre o nível de leitura de alunos do 9º ano do ensino fundamental e o rendimento global	Loureto, Midian Barroso	Dissertação
2018	Proposta de atividades reflexivas para os desvios ortográficos do –r em coda final em formas verbais	Freitas, Érica Aparecida Alves Fraga	Dissertação
2016	Estudo da movimentação ocular de alunos do 9º ano do ensino fundamental durante a leitura de sentenças coordenadas sindéticas adversativas e subordinadas adverbiais concessivas	Dantas, Antônio Ademilton Pinheiro	Dissertação
2020	Relação entre tópico discursivo e sequência argumentativa para a elaboração de um projeto de texto	Silva, Roberta Francisca Araújo da	Dissertação
2019	O gênero resumo na escola como proposta de ensino da produção escrita para alunos do 8º ano	Vasconcelos, Daniel Ferreira	Dissertação
2018	Contribuição da consciência fonológica e das correspondências grafofônicas no desenvolvimento da leitura	Feitoza, Jussara Maria Morais	Dissertação
2019	O ensino das relações grafofonológicas como estratégia para reduzir erros ortográficos na educação de jovens e adultos	Silva, Francisca Aline Almeida	Dissertação
2019	A reconstrução do sentido de provérbios nas aulas de Língua Portuguesa	Andrade, Ana Paula Oliveira de	Dissertação
2018	Uma proposta de sequência didática para elaboração de um glossário multimodal a partir do léxico presente no romance regionalista O quinze, de Rachel de Queiroz	Barros, Raquel de Maria Queiroz	Dissertação