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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
2019	O ensino das relações lógico-semânticas e discursivas	Batista, Francisco Cleiton Cardoso	Dissertação
2019	Aprimorando a escrita de textos argumentativos por meio de sequência didática	Carvalho, Maria Nágela da Silva Ferreira	Dissertação
2019	A argumentação em textos dissertativo-argumentativos no 9º ano do ensino fundamental com o uso da plataforma web Rapi10	Teixeira, Clair da Silva	Dissertação
2020	Capacidades de linguagem mobilizadas no processo de leitura, por alunos do Ensino Fundamental, em textos jornalísticos sobre violência contra a mulher	Lima, Kesia Suyanne Pinheiro	Dissertação
2020	A compreensão leitora de fábulas na perspectiva do ISD	Bezerra, Renata Uchoa	Dissertação
2021	A educação de jovens e adultos e o ensino remoto: multiletramento centralizado no estudo dos gêneros textuais em propostas de atividades de leitura, de análise linguística/semiótica e de produção textual	Dias, Rachel Ângela Rodrigues	Dissertação
2021	Estratégias de leitura para o poema: propostas de atividades para o Ensino Fundamental II	Silva, Luiz Danilo Rodrigues da	Dissertação
2021	A construção da argumentação em produções textuais de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental	Carvalho, Luiza Emanuele Monteiro de	Dissertação
2021	Da carta pessoal ao e-mail: uma proposta de retextualização para o ano final do segundo segmento da Educação de Jovens e Adultos	Araújo, Lenilúcia Bilhar	Dissertação
2021	Abordagem didática e uso dos conectores contrastivos em artigos de opinião de alunos do 9º ano: proposta de intervenção	Lima, Patrícia da Silva	Dissertação