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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2021Tratamento dos desvios ortográficos mais recorrentes de alunos do 9º ano do ensino fundamentalPaula, Ana Carvalho deDissertação
2021O gênero carta de reclamação como deflagrador do processo argumentativo de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental IIMenezes, Fernando LimaDissertação
2020A sequência injuntiva em texto de propagandaSantos, Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dosDissertação
2020Proposta de aplicativo para subsidiar a aprendizagem da ortografia no ensino fundamental IISouza, Cristiane FerreiraDissertação
2021Multiletramentos mediados pelo gênero relato pessoal em uma Turma de Jovens e AdultosMatos, Virgínia Maria da CostaDissertação
2019O papel da propaganda impressa para o desenvolvimento da compreensão leitora de textos multimodais no 9º ano do ensino fundamentalSousa, Daniele Firmino MonteiroDissertação
2021A educação de jovens e adultos e o ensino remoto: multiletramento centralizado no estudo dos gêneros textuais em propostas de atividades de leitura, de análise linguística/semiótica e de produção textualDias, Rachel Ângela RodriguesDissertação
2020Compreensão de conjunções por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental a partir da aplicação do teste clozeSilva, Rosemeire Pedro daDissertação
2020Investigação dos efeitos de uma formação continuada de professores de Língua Portuguesa no tratamento de desvios ortográficos de alunos do 6º anoAlmeida, Jamille Adaça Gonçalves MartinsDissertação
2020A escrita do gênero artigo de opinião por alunos do ensino fundamental como denúncia contra violência domésticaSamico, Evanilce Chagas LopesDissertação

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