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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2016A articulação hipotática adverbial: uma proposta funcionalista para o ensinoCavalcante Filho, Luciano AraújoDissertação
2018Proposta de atividades reflexivas para os desvios ortográficos do –r em coda final em formas verbaisFreitas, Érica Aparecida Alves FragaDissertação
2016Correlação entre o nível de leitura de alunos do 9º ano do ensino fundamental e o rendimento globalLoureto, Midian BarrosoDissertação
2015Uma abordagem funcionalista para o ensino da transitividade verbal no Ensino FundamentalSampaio, Francisco de OliveiraDissertação
2015Aprendizagem de ortografia: uso de atividade sistemática e atividades reflexivas voltadas para alunos dos anos finais do Ensino FundamentalTrajano, Marlete Sousa Milhome CarráDissertação
2015Intertextualidade e intertextualização em gêneros em quadrinhosPará, Lilian MoreiraDissertação
2015Análise linguística de textos literários em livros didáticos do ensino fundamental utilizados na educação de jovens e adultos (EJA)Costa, Luiz CarlosDissertação
2015Letramento digital, práticas de leitura e escrita no ensino de língua portuguesa do nono ano do ensino fundamental: o gênero fanfics do consumo à produçãoFontenele, Cristiane de MendonçaDissertação
2015A educação dialógica no ensino de produção de textos em língua portuguesaFranco, Cláudia Cristina CarneiroDissertação
2019A conexão e a coesão nominal em cartas pessoais produzidas por alunos de 9º anoBastos, Lidiane TeixeiraDissertação

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