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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2026Professorar no contexto de pós-pandemia nas escolas municipais de FortalezaGuerra, Tatiana de OliveiraDissertação
2026A compreensão auditiva do inglês como língua estrangeira mediada pela tecnologia digital psytoolkitSilva, Marly de Abreu Rogério daDissertação
2026Transcriação e performance ritual no espetáculo "Romeu e Julieta; o reencontro de Shakespeare com a cultura popular" do Grupo GarajalNogueira, Victor Augusto AlvesDissertação
2026Rastros traumáticos e transmissão entre gerações: uma proposta de leitura psicanalítica de um mitoFreitas, Jhonatan Barbosa deDissertação
2026O apagamento da literatura na sala de aula: as experiências de leitura literária no material didático estruturado da iniciativa Foco na Aprendizagem – SEDUC/CEFerreira, Ciro OliveiraTese
2026Sentidos da escola para crianças do 5º ano: narrativas, afetos e experiências no contexto pós-pandemiaAcelino, Simone Cordeiro LopesDissertação
2026Ser jovem no ensino médio em tempo integral: experiências e sociabilidades com a músicaSilva, Bruna Muniz daTese
2026Rupturas identitárias nas fronteiras entre a carne e o silício: existências dissidentes de gênero e suas montações experimentais de siOliveira, Eden Queiroz deDissertação
2026Ensino de história e narrativas visuais: racismo ambiental e a construção do pertencimento no Jangurussu, em FortalezaVieira, Jéssica de SantanaDissertação
2026Aparência e essência no retrato moderno: de Sargent e Oscar WildeAraújo, Karla Andressa da SilvaDissertação

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