Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14044| Type: | Artigo de Periódico |
| Title: | Didática e psicologia: predominância, omissão, superação |
| Authors: | Alvite, Maria Mercedes Capelo |
| Keywords: | Didática, psicologia e pedagogia;Censura;Superação;Professor |
| Issue Date: | 1987 |
| Publisher: | Revista Educação em Debate |
| Citation: | ALVITE, Maria Mercedes Capelo. Didática e psicologia: predominância, omissão, superação. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 10, n. 13, p. 51-60, 1987. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | Esta temática me leva a pensar sobre a relação da didática, psicologia e a pedagogia. Revejo então minha formação como pedagoga onde a marca da psicologia, ou melhor, do psicologismo, era evidente. A preocupação com o social, com um contexto mais amplo totalmente ausente da programação dos professores em qualquer disciplina. Cada professor, sentindo-se responsável por transmitir os conteúdos referentes à sua disciplina (conteúdos esses no mais das vezes irrelevantes, sentia estar contribuindo satisfatoriamente para a formação do futuro professor. Tendo feito o curso de Pedagogia num período de extrema repressão e censura em nosso país (de 67 a 70) o silêncio sobre o social, o escamoteamento da realidade eram sensivelmente mais fortes... |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14044 |
| ISSN: | 0102-1117 (impresso) |
| Access Rights: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 1987_art_mmcalvite.pdf | 10,73 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.