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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/87412| Tipo: | TCC |
| Título : | O impacto da mobilidade acadêmica na formação profissional de estudantes de engenharia de alimentos da Universidade Federal do Ceará: um estudo de caso |
| Autor : | Malveira, Júlia Alves |
| Tutor: | França, Ítalo Waldimiro Lima de |
| Palabras clave en portugués brasileño: | Internacionalização do ensino superior;Mobilidade acadêmica;Engenharia de alimentos;Desenvolvimento profissional. |
| Palabras clave en inglés: | Internationalization of higher education;Academic mobility;Food engineering;Professional development |
| Áreas de Conocimiento - CNPq: | CNPQ::CIENCIAS AGRARIAS::CIENCIA E TECNOLOGIA DE ALIMENTOS |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| Citación : | MALVEIRA, Júlia Alves. O impacto da mobilidade acadêmica na formação profissional de estudantes de engenharia de alimentos da Universidade Federal do Ceará: um estudo de caso. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Engenharia de Alimentos) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2026. |
| Resumen en portugués brasileño: | Em um cenário marcado pela globalização e pela crescente internacionalização do ensino superior, a mobilidade acadêmica internacional tem se consolidado como uma importante estratégia de formação universitária. Além de promover a troca de conhecimentos entre instituições de diferentes países, essa experiência amplia as vivências acadêmicas e culturais dos estudantes e favorece o desenvolvimento de competências multidisciplinares, especialmente no campo das engenharias, em que o mercado de trabalho demanda profissionais cada vez mais qualificados. Nesse contexto, este estudo investigou como a mobilidade acadêmica internacional influencia o desenvolvimento profissional de estudantes do Departamento de Engenharia de Alimentos da Universidade Federal do Ceará. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica e um estudo de caso, com a aplicação de entrevistas semiestruturadas a 10 participantes, entre estudantes e egressos do curso. Os resultados evidenciaram que a experiência contribuiu para a qualificação dos participantes por meio do desenvolvimento de competências comportamentais, como autonomia, relacionamento interpessoal, adaptabilidade, habilidades de comunicação, gestão do tempo e gestão financeira, além da aquisição de conhecimentos técnicos alinhados às novas demandas da indústria. Os participantes também reconheceram a mobilidade acadêmica como um importante instrumento de capacitação e um diferencial competitivo para a inserção e o desenvolvimento profissional. Os achados apontaram, ainda, a necessidade de fortalecer os mecanismos de apoio e acompanhamento oferecidos pelas Instituições de Ensino Superior (IES). Entre as propostas de aperfeiçoamento dos programas destacaram-se o fortalecimento da articulação entre as instituições parceiras, a criação de um sistema Alumni e a oferta de suporte psicológico aos participantes. Conclui-se que a mobilidade acadêmica internacional favorece a qualificação dos estudantes, ampliando suas perspectivas acadêmicas e profissionais. |
| Abstract: | In a context marked by globalization and the increasing internationalization of higher education, international academic mobility has become an important strategy for university education. In addition to promoting knowledge exchange among institutions from different countries, this experience broadens students’ academic and cultural experiences and contributes to the development of multidisciplinary competencies, particularly in engineering fields, where the labor market increasingly demands highly qualified professionals. In this context, this study investigated how international academic mobility influences the professional development of students from the Department of Food Engineering at the Federal University of Ceará. For this purpose, a literature review followed by a case study involving semi-structured interviews with 10 participants, including undergraduate students and alumni of the program. The results demonstrated that the experience contributed to participants’ professional qualification through the development of behavioral competencies, such as autonomy, interpersonal relationships, adaptability, communication skills, time management, and financial management, as well as through the acquisition of technical knowledge aligned with emerging industry demands. Participants also recognized academic mobility as an important tool for professional training and a competitive advantage for career development and employability. The findings further indicated the need to strengthen the support and monitoring mechanisms provided by Higher Education Institutions (HEIs). Among the proposed improvements to mobility programs were greater collaboration between partner institutions, the establishment of an alumni system, and the provision of psychological support to participants. It is concluded that international academic mobility contributes to students’ professional development by enhancing their qualifications and expanding their academic and career prospects. |
| URI : | http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/87412 |
| ORCID del autor: | https://orcid.org/0009-0009-1349-4066 |
| Lattes del autor: | http://lattes.cnpq.br/4156406916260907 |
| ORCID del tutor: | https://orcid.org/0000-0002-7866-5462 |
| Lattes del tutor: | http://lattes.cnpq.br/3008840064214547 |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | ENGENHARIA DE ALIMENTOS - Monografia |
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