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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2025A plataforma “desvendando o cálculo” aplicada na transição do pensamento matemático: uma análise pedagógica dos erros dos licenciandos no ensino de limitesCavalcante, Raiele ConceiçãoDissertação
2023O ensino da matemática na perspectiva da cultura maker: a aplicação de sequências didáticas de abordagem construcionista nos anos iniciais do ensino fundamentalGondim, Raquel de SousaDissertação
2023Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação de curso online na perspectiva do cursistaPinto, Antonia Cláudia PradoDissertação
2023Mineração de dados socioeconômicos e educacionais de discentes para predição de evasão e retenção escolarNunes, Hélder Antero AmaralDissertação
2023Robótica no ensino e aprendizagem de matemática: uma investigação etnográfica sobre o uso de placas BBC Micro:bits no primeiro ano do ensino médioSilva, Valdeir Lira Pessoa eDissertação
2024A cultura maker na formação continuada de professores da rede municipal de educação de Pentecoste - CE: experiências e resultadosRibeiro Neto, JoãoDissertação
2025Formação continuada de professores: a segmentação de dados estatísticos no desenvolvimento do letramento matemático nas diferentes áreas do conhecimentoMadureiro, Maria Engrácia CarvalhoDissertação
2025Análise da usabilidade de site com sequências didáticas para o ensino de grego clássico através de cordéis digitaisBrazil, Vicente Thiago FreireDissertação
2023Desenvolvimento e categorização do pensamento computacional docente com o uso da cultura maker em ambientes computacionais construcionistasCaratti, Ricardo LimaDissertação
2023Scratch como ferramenta de apoio a professores do ensino fundamentalSilva, Natã da CostaDissertação

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