Aprendendo de maneira divertida: percepções de graduandos sobre um museu interativo de ciências

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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	Aprendendo de maneira divertida: percepções de graduandos sobre um museu interativo de ciências
Autor(es):	Sousa, Emilly Teixeira de Feitosa, Raphael Alves Mesquita, Amanda Hellen Gomes de Ferreira, Yasmim Brandão
Palavras-chave:	Museus de ciência;Ludicidade;Divulgação científica
Data do documento:	2016
Instituição/Editor/Publicador:	Revista da SBEnBio
Citação:	SOUSA, Emilly Teixeira de et al. Aprendendo de maneira divertida: percepções de graduandos sobre um museu interativo de ciências. Revista da SBEnBio, [s. l.], v. 9, p. 3023-3214, 2016.
Resumo:	Este presente artigo tem como propósito a reflexão sobre as percepções de um grupo de licenciandos em Ciências Biológicas sobre as atividades desenvolvidas em um museu de ciências. O espaço visa à divulgação científica e tecnológica, auxiliando na estratégia de aprendizado de forma lúdica e interativa. Através das narrativas dos estudantes evidencia-se que os próprios enquadram o museu como um espaço onde a teoria se une a prática, prezando pela interatividade e ludicidade, tornando o aprender divertido. Desse modo, a ciência acaba por se tornar mais acessível ao público, que participa de forma ativa como sujeito dessa reconstrução do saber
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63473
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	DBIO - Artigos publicados em revista científica

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