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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/52969| Type: | Capítulo de Livro |
| Title: | Desempenho do aluno com transtorno do Déficit de Atenção com hiperatividade e a contribuição do psicopedagogo escolar |
| Authors: | Sousa, Isabelle Cerqueira Lopes, Gleice Monte Farias Júnior, Lindolfo Ramalho Catrib, Ana Maria Fontenelle. |
| Keywords: | Diagnóstico;Hiperatividade;Tratamento |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Realize Eventos |
| Citation: | SOUSA, Isabelle Cerqueira; LOPES, Gleice Monte; FARIAS JÚNIOR, Lindolfo Ramalho; CATRIB, Ana Maria Fontenelle. Desempenho do aluno com transtorno do Déficit de Atenção com hiperatividade e a contribuição do psicopedagogo escolar. In: Castro, Paula Almeida de. (org.) de Avaliação: Processos e Políticas Campina Grande: Realize eventos, 2020. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) tem sido muito abordado no campo da Educação, principalmente, no que concerne ao rendimento escolar das crianças caracterizadas com esse transtorno e as questões relativas às intervenções utilizadas neste campo de estudo. Porém, observa-se que ainda existem desconhecimentos e dúvidas em relação ao diagnóstico e encaminhamento dessas crianças. Essa pesquisa teve como referencial teórico principal os estudos de Mattos, Caliman, Estanislau e Bressan, Silva, Portilho, Parolin, Barbosa e Calberg, Rabelo entre outros e a coleta dos dados deu-se por meio de leituras de livros atualizados e pesquisas nas principais bases de dados científicas, tendo sido feita a análise dos conceitos sobre o TDAH, a sua incidência na área educacional, bem como a importância da atuação dos profissionais da educação, com ênfase no psicopedagogo. O objetivo central desta pesquisa foi compreender o TDAH, suas causas, passando pela problemática do diagnóstico, os acompanhamentos terapêuticos e escolares, bem como, apresentar a contribuição da psicopedagogia no campo da educação relativa a esse transtorno. Conclui-se que o psicopedagogo juntamente com uma equipe multidisciplinar pode atuar no que se refere às dúvidas relacionadas ao assunto e o acompanhamento de todos os atores envolvidos. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52969 |
| ISBN: | 978-65-86901-07-8 |
| Appears in Collections: | PPGEB - Capítulos de livro |
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