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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorBorges Neto, Hermínio-
dc.contributor.authorLoureiro, Robson Carlos-
dc.date.accessioned2019-11-20T14:52:57Z-
dc.date.available2019-11-20T14:52:57Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.citationLOUREIRO, Robson Carlos. Avaliação de softwares educativos: procurando romper as barreiras da ingenuidade. 1998. 132f. – Dissertação ( Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza (CE), 1998.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47829-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectInformáticapt_BR
dc.subjectEducação - Softwarept_BR
dc.subjectProcesso de ensino aprendizagempt_BR
dc.titleAvaliação de softwares educativos: procurando romper as barreiras da ingenuidadept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA Informática torna-se um dos saberes de importância capital para o cidadão e para o exercício da cidadania nos anos vindouros. Observa-se que o aumento dos especialistas e a informatização de inúmeros segmentos da sociedade referendam a utilização do computador, primordial e inevitável, na sociedade tecnológica emergente. As escolas e os professores, no âmbito público e privado, são inseridos dentro destas transformações, nem sempre instrumentalizados para receber tal quantidade de informações e equipamentos. Dentre as inúmeras ações para fundamentar o professor no recebimento desta "onda de tecnologização" uma das medidas é a geração de instrumentos que o auxiliem a manipular a informação que lhes é oferecida ou imposta. Assim, esta dissertação se situa no campo da utilização do computador pelos professores e, portanto, da Informática Educativa. Objetivamos com este trabalho, propor um instrumento para que o professor possa avaliar pedagogicamente os softwares educativos e os softwares aplicados a educação, inclusive materializando-o na forma de um software protótipo.pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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