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Tipo:	Dissertação
Título:	Avaliação de softwares educativos: procurando romper as barreiras da ingenuidade
Autor(es):	Loureiro, Robson Carlos
Orientador:	Borges Neto, Hermínio
Palavras-chave:	Informática;Educação - Software;Processo de ensino aprendizagem
Data do documento:	1998
Citação:	LOUREIRO, Robson Carlos. Avaliação de softwares educativos: procurando romper as barreiras da ingenuidade. 1998. 132f. – Dissertação ( Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza (CE), 1998.
Resumo:	A Informática torna-se um dos saberes de importância capital para o cidadão e para o exercício da cidadania nos anos vindouros. Observa-se que o aumento dos especialistas e a informatização de inúmeros segmentos da sociedade referendam a utilização do computador, primordial e inevitável, na sociedade tecnológica emergente. As escolas e os professores, no âmbito público e privado, são inseridos dentro destas transformações, nem sempre instrumentalizados para receber tal quantidade de informações e equipamentos. Dentre as inúmeras ações para fundamentar o professor no recebimento desta "onda de tecnologização" uma das medidas é a geração de instrumentos que o auxiliem a manipular a informação que lhes é oferecida ou imposta. Assim, esta dissertação se situa no campo da utilização do computador pelos professores e, portanto, da Informática Educativa. Objetivamos com este trabalho, propor um instrumento para que o professor possa avaliar pedagogicamente os softwares educativos e os softwares aplicados a educação, inclusive materializando-o na forma de um software protótipo.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47829
Aparece nas coleções:	PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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