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Tipo:	Capítulo de Livro
Título:	Jovens e adultos ensinando a ler e a escrever: a diversidade como fator de enriquecimento das experiências
Autor(es):	Mamede, Inês Cristina de Melo
Palavras-chave:	Diversidade no ambiente escolar;Ambiente de sala de aula;Educação de adultos;Educação de jovens
Data do documento:	2007
Instituição/Editor/Publicador:	Edições UFC
Citação:	MAMEDE, Inês Cristina de Melo. Jovens e adultos ensinando a ler e a escrever: a diversidade como fator de enriquecimento das experiências. In: MAMEDE, Inês Cristina de Melo; ALVITE, Maria Mercedes Capelo; GUIMARÃES, Maria Teresa Albuquerque; TESSER, Ozir; TESSER, Rita Accioly (orgs.). Alfabetizar(se): o desafio de ler, escrever e compreender o mundo. Fortaleza: Edições UFC, 2007. p. 55-72.
Resumo:	Este artigo ressalta a importância de se reconhecer a diversidade como algo inerente aos grupos humanos e à convivência entre pessoas, tornando-se, por isto, um elemento inevitavelmente presente nas turmas de alunos, sejam eles crianças, jovens ou adultos. Antes, porém, de se adentrar nas reflexões que a ressaltam como um fator valioso, não se pode desconsiderar que ela sempre estará articulada aos aspectos comuns que constituem a identidade dos grupos. Mas, aqui, destaca-se, dadas as resistências para sua aceitação, vários dos elementos reveladores do fato de que as salas de aula, em termos restritos, e a educação. vista de forma mais abrangente, são muito mais diversificadas do que a suposta homogeneidade levaria a crer ou mesmo a desejar.[...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46843
ISBN:	978-85-7282-247-3
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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