Reflexões sobre a relação professor-aluno a partir das pesquisas de Piaget e Vygotsky

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Tipo:	Capítulo de Livro
Título:	Reflexões sobre a relação professor-aluno a partir das pesquisas de Piaget e Vygotsky
Autor(es):	Barguil, Paulo Meireles
Palavras-chave:	Professor;Ensino;Educação
Data do documento:	2014
Instituição/Editor/Publicador:	Brasil Tropical
Citação:	BARGUIL, Paulo Meireles. Reflexões sobre a relação professor-aluno a partir das pesquisas de Piaget e Vygotsky. In: PASCUAL, Jesus Garcia; DIAS, Ana Maria Iorio (orgs.). Construtivismo e Educação Contemporânea. Fortaleza: Brasil Tropical, 2006. p. 93-125
Resumo:	Inúmeras( e crescentes) noticias revelam o fato de que a relação professor-aluno perdeu o respeito e admiração de antes, os quias foram, muitas vezes, substituídos por agressões verbais e físicas entre os agentes pedagógicos.. Para compreender esses fenômeno (que é mundial), acredito ser necessário estender como o Homem se relaciona com o meio ambiente,com seu semelhante e consigo mesmo, porque tanto a violência das pessoas como a falta de cuidado nos vínculos não se apresentam exclusivamente da escola. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46608
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