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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/46462| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título : | Pedagogia: a definição de um campo profissional de conhecimento |
| Autor : | Therrien, Jacques |
| Palabras clave : | Modernidade;Campos de conhecimento;Pedagogo |
| Fecha de publicación : | 2005 |
| Editorial : | Editora UFC |
| Citación : | THERRIEN, Jacques. Pedagogia: a definição de um campo profissional de conhecimento. In: ALBUQUERQUE, Luiz Botelho (org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. Fortaleza: Editora UFC, 2005. p. 290-304. |
| Resumen en portugués brasileño: | A modernidade que reconheceu o potencial das racionalidades subjacentes aos processos da natureza, da sociedade e do indivíduo estabeleceu horizontes de emancipação do ser humano no mundo sem, contudo conseguir conciliar a aproximação e o diálogo entre estes três grandes campos de conhecimento. A difusão acelerada de múltiplos saberes e informações produzidas nas mais variadas áreas da ciência e com suporte de referenciais nem sempre coerentes e articuláveis entre si caracteriza a complexidade da sociedade contemporânea. [...] Pretendo, nestas breves reflexões, articular alguns elementos que possam contribuir para uma possível compreensão de quem é o pedagogo e seu papel profissional na área da educação e na sociedade. [...] |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46462 |
| ISBN : | 85 7282 188 0 |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Capítulos de livro |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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