Pedagogia: a definição de um campo profissional de conhecimento

Therrien, Jacques

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Therrien, Jacques	-
dc.date.accessioned	2019-10-03T15:15:02Z	-
dc.date.available	2019-10-03T15:15:02Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	THERRIEN, Jacques. Pedagogia: a definição de um campo profissional de conhecimento. In: ALBUQUERQUE, Luiz Botelho (org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. Fortaleza: Editora UFC, 2005. p. 290-304.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7282 188 0	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46462	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora UFC	pt_BR
dc.subject	Modernidade	pt_BR
dc.subject	Campos de conhecimento	pt_BR
dc.subject	Pedagogo	pt_BR
dc.title	Pedagogia: a definição de um campo profissional de conhecimento	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A modernidade que reconheceu o potencial das racionalidades subjacentes aos processos da natureza, da sociedade e do indivíduo estabeleceu horizontes de emancipação do ser humano no mundo sem, contudo conseguir conciliar a aproximação e o diálogo entre estes três grandes campos de conhecimento. A difusão acelerada de múltiplos saberes e informações produzidas nas mais variadas áreas da ciência e com suporte de referenciais nem sempre coerentes e articuláveis entre si caracteriza a complexidade da sociedade contemporânea. [...] Pretendo, nestas breves reflexões, articular alguns elementos que possam contribuir para uma possível compreensão de quem é o pedagogo e seu papel profissional na área da educação e na sociedade. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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