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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/43735| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título : | LDB 20 anos: o que mudou na educação com o avanço tecnológico? |
| Autor : | Martins, Cibelle Amorim |
| Palabras clave : | Educação - avanço tecnológico;Avanço tecnológico;Mudanças na educação |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | MARTINS, Cibelle Amorim. LDB 20 anos: o que mudou na educação com o avanço tecnológico? IN: ANDRADE, Francisco Ari de; VASCONCELOS, José Gerardo; SANTANA, José Rogério; VASCONCELOS JÚNIOR, Raimundo Elmo de Paula; RODRIGUES, Rui Martinho (orgs.). LDB 20 anos: política, história e espaços educacionais. Fortaleza: Edições UFC, 2016. p. 305-320. |
| Resumen en portugués brasileño: | É notório que nos últimos tempos se tem discutido bastante sobre as transformações que a sociedade vem sofrendo em decorrência do avanço tecnológico. O discurso da "inovação" tem invadido todos os âmbitos sociais, particularmente a educação, anunciando profundas mudanças nos processos de ensino e aprendizagem. As pautas em debate são recorrentes: convergência digital, interatividade como imperativo e aprendizagens colaborativas. Se essas temáticas são pensadas para a promoção da qualidade da educação pública, há que se perguntar, se de fato tais mudanças podem ser observadas na escola. Antes disso; é precisa saber se as "ditas" práticas inovadoras oferecem condições aos indivíduos de atuar como instrumentos transformadores do status quo social.[...] |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43735 |
| ISBN : | 978-85-7282-708-9 |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Capítulos de livro |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 2016_capliv_camartins.pdf | 11,68 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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