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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/37621
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Pereira, Tereza Maria Monteiro | - |
dc.contributor.author | Mapurunga, Avelanda Moreira | - |
dc.date.accessioned | 2018-11-23T14:11:18Z | - |
dc.date.available | 2018-11-23T14:11:18Z | - |
dc.date.issued | 2003 | - |
dc.identifier.citation | Mapurunga, A. M.; Pereira, T. M. M. (2003) | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37621 | - |
dc.description | MAPURUNGA. Avelanda Moreira. A escola pública e a inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais: realidade ou dificuldade? . 2003. 61f.- TCC ( Monografia) - Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Inclusão da Criança Especial no Sistema Regular de Ensino Fortaleza (CE), 2003. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Inclusão | pt_BR |
dc.subject | Pessoas com Deficiência | pt_BR |
dc.subject | Dia a dia escolar | pt_BR |
dc.title | A escola pública e a inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais: realidade ou dificuldade? | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.description.abstract-ptbr | Este trabalho procura ventilar as possibilidades de inclusão de pessoas com deficiência na ensino regular, e principalmente no ensino público, abrindo o questionamento acerca do que foi realizado e o que tem que ser feito. As dificuldades e estratégias que podem ser adotadas para enfrentar as resistências, conscientes e inconscientes de professores, diretores e escolas de ensino regular foram exploradas para compreender as reações da sociedade e da escola diante do “perigo” da inclusão.A inclusão não é impossível, embora ainda tenhamos muitos obstáculos a superar.O certo porém, é que existe um enorme fosso entre o que está escrito ou legislado e o que realmente acontece no dia a dia escolar. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | EICESREUFC - Monografias |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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