Ser professor no século XXI: entre a falta de opção e a complexidade globalizada

Melo, Francisco Egberto de

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Type:	Capítulo de Livro
Title:	Ser professor no século XXI: entre a falta de opção e a complexidade globalizada
Authors:	Melo, Francisco Egberto de
Keywords:	Educação;História da pedagogia;Formação de Professores;Complexas mudanças globais
Issue Date:	2013
Publisher:	Edições UFC
Citation:	Melo, F. E. (2013)
Abstract in Brazilian Portuguese:	Este artigo tem por objetivo fazer algumas reflexões sobre a História de Pedagogia no Ceará e a formação de professores no tempo presente. Considerei importante fazer essas ponderações tendo em vista o atual momento da educação brasileira, posto que nunca se investiu tanto em educação quanto nos últimos 15 anos. Durante este período cumpriu- -se uma agenda que universalizou o ensino na escola básica, ao mesmo tempo em que se investe significativamente na formação e qualificação de professores, por meio de programas como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), o Programa de Consolidação da Docência (Prodocência) e o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), para citar os mais conhecidos. [...]
Description:	MELO, Francisco Egberto de. Ser professor no século XXI: entre a falta de opção e a complexidade globalizada. In: VASCONCELOS, José Gerardo; FIALHO, Lia Machado Fiuza; SANTANA, José Rogério; FLORÊNCIO, Lourdes Rafaella Santos; RODRIGUES, Rui Martinho; VÍCTOR, Dijane Maria Rocha; OLIVEIRA, Stanley Braz de (orgs). História e Memória da Educação do Ceará. Fortaleza: Edições UFC, 2013. p. 81-98.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/35987
ISBN:	978 85 7282 591 7
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