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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2020	Ensino de Filosofia e o combate à pós-verdade: pensamento reflexivo e emancipação	Vasconcelos, José Eltondion de	Dissertação
2020	Filosofia e Direitos Humanos: por uma articulação para consolidação da educação em direitos humanos na escola	Queiroz, Francisca Karla Ferreira de	Dissertação
2020	O lecionar da Filosofia no nível médio noturno: uma metodologia de ensino na concepção pedagógica de Sócrates, de Immanuel Kant e de Paulo Freire	Monteiro, Hernanes Araújo	Dissertação
2020	A importância da filosofia na construção da autonomia e emancipação dos alunos de cursos técnicos integrados ao nível médio	Figueiredo, Santiago Pontes Freire	Dissertação
2020	Oficinas de Filosofia como espaço de construção da cidadania: o envolvimento de jovens do ensino médio para a práxis	Luque, Lineker Sampaio	Dissertação
2020	A utilização do Facebook como recurso auxiliar à experiência filosófica no ensino médio: uma alternativa de aplicação da metodologia de Sílvio Gallo	Freitas, Jossilane de Sousa	Dissertação
2020	Ensino de Filosofia na Educação Básica: a Tertúlia Filosófica como possibilidade de formação para a autonomia e resistência em Adorno	Souza, Rogean Rodrigues	Dissertação
2020	Núcleo de Estudos Filosóficos sobre Gênero: uma experiência na Educação Básica	Costa, Dayane Evellin de Sousa	Dissertação
2020	Uma abordagem do pensar em Adorno: para a autonomia intelectual no ensino da filosofia no ensino médio	Silva, Francisco Ronniere da	Dissertação