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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/25570| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Inclusão digital como fator de acesso a informação : perspectivas para o letramento digital |
| Título em inglês: | Digital inclusion as factor of access to information: perspectives for digital literacy |
| Autor(es): | Sousa, Laiana Ferreira de França, Izabel de Lima |
| Palavras-chave: | Letramento Digital;Inclusão Digital |
| Data do documento: | Jan-2017 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais |
| Citação: | SOUSA, L. F. ; FRANÇA, I. L. Inclusão digital como fator de acesso a informação : perspectivas para o letramento digital. R. Saúd. Digi. Tec. Edu., Fortaleza, v. 1, n. 3, p. 20-29, jan./ago. 2017. |
| Resumo: | Introdução: O texto apresenta a importância da inclusão digital atrelada ao poder de acesso e uso da informação em tempos de cibercultura. Método: Em termos metodológicos, a pesquisa envolveu essencialmente levantamento bibliográfico em bases de dados da área de Ciências Sociais Aplicadas. Resultado: Evidencia-se a importância do letramento digital para a construção e desenvolvimento de um sujeito incluído digitalmente na Sociedade da Informação, demonstrando a necessidade de competências que mobilizem conhecimentos para uma interação informacional eficaz. Conclusão: A partir desse quadro contextual, este artigo pretende contribuir com a discussão em torno dos temas Inclusão Digital, Letramento, Letramento Digital para o acesso informacional. |
| Abstract: | Introduction: The text presents the importance of digital inclusion linked to the power of access and use of information in times of cyberculture. Method: Methodologically, the research involved essentially a bibliographic survey in databases of Applied Social Sciences. Result: The importance of digital literacy for the construction and development of a digitally included subject in the Information Society is demonstrated, demonstrating the need for skills that mobilize knowledge for effective information interaction. Conclusion: Based on this contextual framework, this article aims to contribute to the discussion around the themes Digital Inclusion, Literacy, Digital Literacy for informational access. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/25570 |
| ISSN: | 2525-9563 |
| Aparece nas coleções: | NUTEDS - Artigos publicados em revistas científicas |
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