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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2021Glossários ilustrados bilíngues (Libras-Português): por uma pedagogia lexicoterminológico-funcionalPimentel-Souza, Margarida MariaTese
2012Docência Universitária: avaliação diagnóstica como instrumento transformador da prática docentePitombeira, Suzete Suzana RochaTese
2022Desvelando a pseudo-naturalização das desigualdades sociais: o complexo da educação em tempos de defesa do óbvioCarvalho, Alídia Paula Teixeira deTese
2018Performance, artivismo e marcadores de diferenças: processos de aprendizagens sobre o gênero, raça e classe com o grupo Tambores de SafoAlbuquerque, Bartira Dias deTese
2022A Sequência Fedathi para a formação docente no ensino superior: uma proposta formativa com uso de metodologias ativas e tecnologias digitaisRocha, Mirley Nádila PimentelTese
2023Formação de educadores do campo: o Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Estadual do CearáOliveira, Diana Nara da SilvaTese
2022O ginásio municipal e o ensino secundário em Fortaleza: percursos históricos e itinerário social (1949-1971)Ricarte, Erbenia Maria GirãoTese
2022Ecossistema virtual de ensino: formação inicial e prática docente no ensino remoto de ciências biológicas com aporte da Sequência FedathiRocha, Sinara Socorro DuarteTese
2023Políticas públicas educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de matemáticaAbreu, Dalmário Heitor Miranda deTese
2022Currículo decolonial e feminista: por uma educação plural, crítica e afetivaFernandes, Luciana LimaTese

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