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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
2015	Uma abordagem funcionalista para o ensino da transitividade verbal no Ensino Fundamental	Sampaio, Francisco de Oliveira	Dissertação
2016	Uma visão interacionista sociodiscursiva de leitura: por uma proposta interventiva para a aula de leitura no ensino básico	Barbosa, Lílian Paula Leitão	Dissertação
2016	A articulação hipotática adverbial: uma proposta funcionalista para o ensino	Cavalcante Filho, Luciano Araújo	Dissertação
2016	Consciência fonológica e as relações grafofonêmicas: uma proposta para o desenvolvimento da fluência e precisão leitoras de alunos com distorção idade-série	Lima, Maria José Leite	Dissertação
2018	Estratégias argumentativas na produção escrita de artigo de opinião no ensino fundamental	Ferreira, Mayara de Souza	Dissertação
2018	A compreensão de orações relativas de sujeito com estado mental de emoção entre indivíduos com desenvolvimento típico e com transtorno do espectro do autismo	Peixoto, Carolina de Abreu	Dissertação
2016	Produção escrita no ensino fundamental II: uma proposta para trabalhar a referenciação anafórica	Ribeiro, Patrícia Gomes Bezerra	Dissertação
2016	Práticas de utilização de dicionários por professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II	Nascimento, Luana Monteiro do	Dissertação
2016	O texto autobiográfico na sala de aula: uma proposta de ensino da produção escrita para alunos do 9° ano	Rocha, Flávia Cavalcante	Dissertação
2018	Ensino e aprendizagem do gênero resenha de filme no 9º ano do ensino fundamental	Paes, Francisco Cleyton de Oliveira	Dissertação