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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2021 | Avaliação da implementação do ensino remoto emergencial e suas implicações no trabalho docente na educação superior, no contexto da pandemia de covid 19, em Fortaleza-CE | Sales, Josefa Braga Cavalcante | Dissertação |
| 2025 | Avaliação da Política de Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede de ensino de Fortaleza: o texto institucional e a percepção de professores | Vasconcelos, Adriana Ribeiro de | Dissertação |
| 2025 | Avaliação da política de recomposição da aprendizagem: Programa Alfa 1, 2, 3, em Fortaleza, no período de 2023 | Freitas, Ana Maria Crispim de | Dissertação |
| 2025 | Avaliação da política de regionalização: elementos para o desenho de uma rede de atenção à saúde como suporte ao enfrentamento da violência sexual no Ceará | Cardoso, Rebeca de Oliveira | Dissertação |
| 2023 | Avaliação da política educacional de ampliação da jornada escolar: Programa Aprender Mais da rede municipal de ensino de Fortaleza-CE no período de 2019 a 2023 | Oliveira, Lidiana Gomes de | Dissertação |
| 2024 | Avaliação da política pública de atendimento educacional especializado (AEE) da rede municipal de ensino de Maracanaú-CE | Freire, Julieta Telles Lopes | Dissertação |
| 2024 | A avaliação da política pública de atendimento socioeducativo no Ceará (2014-2022) | Pinho, Nathalia Santiago de | Dissertação |
| 2025 | Avaliação da trajetória da célula de mediação social e cultura de paz da Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza-CE (2014-2024) | Araújo, Nahiana dos Santos | Dissertação |
| 2024 | Avaliação da trajetória da Lei de Cotas na Universidade Federal do Ceará como política inclusiva sob a perspectiva dos egressos dos cursos de Farmácia, Odontologia e Enfermagem | Silva, Cíntia Paula Ribeiro da | Dissertação |
| 2024 | Avaliação da trajetória institucional do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Padin) no município de Fortaleza entre os anos de 2017 e 2023 | Oliveira, Maria Dorotéa Costa de | Dissertação |
| 2022 | Avaliação das ações do Programa Mulher, Viver Sem Violência, no âmbito da Casa da Mulher Brasileira, em Fortaleza- Ceará | Mesquita, Irlanda Brandão | Dissertação |
| 2024 | Avaliação das ações para a promoção da igualdade étnico-racial na escola: um olhar sobre a realidade de Maracanaú-CE com base na Lei nº 10.639/2003 | Vieira, Wellington Soares Mesquita | Dissertação |
| 2025 | Avaliação de implementação do Programa Aprender Mais Escola em Fortaleza: perspectivas de gestores, articuladores e monitores | Brasil, Alessandra Magalhães de Freitas | Dissertação |
| 2024 | Avaliação de políticas públicas para mulheres violentadas: a contribuição das notificações de violência interpessoal, no âmbito da saúde, de 2013 a 2022, no estado do Ceará | Leal, Layane Maria | Dissertação |
| 2025 | Avaliação do atendimento educacional especializado na Educação Infantil: estudo de caso para inclusão de crianças autistas no CEM Ferdinando Tansi no município de Aquiraz – CE | Maciel, Aparecida Pereira | Dissertação |
| 2025 | Avaliação do atendimento educacional especializado para estudantes com Transtorno do Espectro Autista: um estudo de caso em três escolas de tempo integral em Fortaleza | Dias, Darlene Rodrigues | Dissertação |
| 2021 | Avaliação do desenho da política pública de migrações, refúgio e apatridia | Nogueira, Tiago Amorim | Dissertação |
| 2024 | Avaliação do grupo de apoio às vítimas de violência (GAVV) e seu efeito no enfrentamento à violência contra a mulher na cidade de Fortaleza – CE: um estudo entre 2016 a 2023 | Rodrigues, Livia Rocha | Dissertação |
| 2025 | Avaliação do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (PADIN) aplicado à formação dos agentes de desenvolvimento infantil no Município de Itapiúna-CE | Fernandes, Vanessa Benício Lima | Dissertação |
| 2024 | Avaliação do Programa de Autonomia Escolar a partir da participação dos conselhos escolares do município de Maracanaú-CE | Jales, Francisca Ticiane Gondim da Costa | Dissertação |
