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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/54576| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | Inclusão: o movimento da mudança e a transformação das práticas pedagógicas no contexto de uma pesquisa-formação colaborativa |
| Autor : | Lustosa, Francisca Geny |
| Palabras clave : | Educação inclusiva;Alfabetização;Acompanhamento educacional especializado;Inclusão socioeducacional;Educação especial;Formação de professores;Práticas pedagógicas;Pedagogia - acessibilidade |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Editorial : | Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp |
| Citación : | LUSTOSA, Francisca Geny. Inclusão: o movimento da mudança e a transformação das práticas pedagógicas no contexto de uma pesquisa-formação colaborativa. Olhares, Guarulhos, v. 2, n. 2, p. 471-494, dez. 2014. |
| Resumen en portugués brasileño: | O presente texto objetiva relatar os aspectos envolvidos em um modelo de formação de professores, pautado na apropriação e no desenvolvimento de práticas pedagógicas de favorecimento a inclusão de alunos com deficiência. O quadro teórico-conceitual contemplou as discussões sobre inclusão, formação e profissionalização docente. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação do tipo colaborativa, entre a pesquisadora e oito professoras do ensino fundamental de uma escola pública de Fortaleza, no período de agosto de 2006 a fevereiro de 2008. Os resultados evidenciaram que investimentos na reorganização do espaço escolar, no apoio às professoras, nas ações de atenção as crianças e às suas especificidades, se reverteram em melhor acolhimento e atendimento a todos os alunos. Assim, situamos que a experiência dessa pesquisa (re)afirma que o paradigma da educação inclusiva é possível de se realizar. |
| URI : | https://doi.org/10.34024/olhares.2014.v2.281 http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/54576 |
| ISSN : | 2317-7853 |
| Aparece en las colecciones: | PRÓ-INCLUSÃO - Artigos publicados em revistas científicas |
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