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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	A Seqüência Fedathi: uma proposta de mediação pedagógica no ensino de matemática
Autor(es):	Santana, José Rogério Borges Neto, Hermínio Rocha, Elizabeth Matos
Palavras-chave:	Sequência Fedathi;Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934;Matemática - Ensino
Data do documento:	2004
Instituição/Editor/Publicador:	SBEM
Citação:	SANTANA, José Rogério; BORGES NETO, Hermínio; ROCAHA, Elizabeth Matos. A Seqüência Fedathi: uma proposta de mediação pedagógica no ensino de matemática. In: ENCONTRO NACIONAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 8., 15-18 jul. 2004, Recife (PE). Anais... Recide (PE): SBEM, 2004. TEMA: Educação Matemática: um compromisso social.
Resumo:	A idéia central deste mini-curso consiste em fazer uma articulação da Seqüência Fedathi, com as concepções sobre mediação, baseadas nos pressupostos teóricos de Vigotsky (1998) sobre as relações existentes entre a linguagem e o pensamento. No entanto, para estabelecer conexões entre a Seqüência Fedathi e a mediação torna-se necessário apresentar uma definição sobre a mesma considerando o uso prático que se faz desta, nas situações em que os atores sociais docentes e discentes protagonizam o processo de ensino/aprendizagem. A Seqüência Fedathi constitui uma proposta metodológica desenvolvida por professores, pesquisadores e alunos de pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. Estas pessoas constituem o Grupo Fedathi, formado no início dos anos 1990 para tratar de questões relativas à didática da matemática (Borges Neto, 1995). [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47584
ISBN:	2178-034X
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