A didática nos cursos de licenciatura: o futuro educador e a avaliação contínua

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Barguil, Paulo Meireles	-
dc.date.accessioned	2019-10-07T18:25:51Z	-
dc.date.available	2019-10-07T18:25:51Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	BARGUIL, Paulo Meireles. A didática nos cursos de licenciatura: o futuro educador e a avaliação contínua. In: OLINDA, Ercília Maria Braga de; FERNANDES, Dorgival Gonçalves (orgs.). Práticas e aprendizagens docentes. Fortaleza: Edições UFC, 2007. p. 57-78.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7282-246-6	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46568	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Didática	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	A didática nos cursos de licenciatura: o futuro educador e a avaliação contínua	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A disciplina da Didática, embora tenha assumido no Brasil, no século passado, várias facetas, a depender do momento sócio-histórico, continua sendo percebida pelos alunos dos cursos de licenciatura, na maioria das vezes, como um espaço para aprender técnicas que possibilitem, futuramente, melhor desempenho da atividade docente.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	FACED - Capítulos de livro

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