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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/39218| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | A leitura no ensino superior |
| Autor(es): | Nolla, Lana Cristina Farias Barretto, Raquel Figueiredo |
| Palavras-chave: | Leitura;Universidade;Desempenho profissional |
| Data do documento: | 2013 |
| Citação: | NOLLA, Lana Cristina Farias; BARRETTO, Raquel Figueiredo. A leitura no ensino superior. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013. p.1427-1439. |
| Resumo: | É indiscutível o fato de que a leitura é essencial para o aprendizado do discente. E que as práticas de leitura (ou ausência delas) têm implicações na formação acadêmica e no desempenho profissional. No âmbito universitário, a leitura também tem sido objeto de muitos estudos. E todos eles destacam sua importância para a produção do conhecimento. Os tem demonstrado, entretanto, que os ingressantes no ensino superior apresentam grandes dificuldades em relação à leitura. Essa dificuldade, no contexto universitário, pode ser compreendida devido à: ausência de tradição no ensino do país e à ausência de práticas docentes que conduzam à formação de um leitor proficiente. Fazer uma leitura crítica é ter uma ideia, um ponto de vista sobre o texto, fazer comparações com conhecimentos já adquiridos, avaliar informações sobre leituras já feitas. É de suma importância que se crie uma política de leitura na universidade, dar acesso aos textos impressos, conscientizar os alunos da importância do ato de ler. O que se percebe é que a maioria dos estudantes chega à faculdade sem o mínimo de conhecimento de como fazer um resumo, uma resenha, um artigo. [...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39218 |
| ISBN: | 978 85 7915 171 2 |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 2013_eve_rfbarretto.pdf | 4,86 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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