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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2023Sala de aula invertida para o letramento digital de alunos de graduação em DireitoAraujo, Karyne Machado deDissertação
2024Uma proposta de curadoria para a avaliação e seleção de recursos educacionais digitais por professores do ensino fundamentalLima, Cintia ArrudaDissertação
2024Alfa Teste: um recurso educacional digital para diagnóstico de leitura nos anos iniciais do ensino fundamentalOlimpio, Patrícia da SilvaDissertação
2024Diretrizes norteadoras de programas e políticas públicas e formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental para promover o letramento digital docenteSilva, Vilemar Martins daDissertação
2024Uso de simulações virtuais no ensino de balanceamento de equações químicas no contexto do construcionismo educacionalCarvalho, Poliana de SousaDissertação
2024Metodologias ativas integradas às tecnologias digitais na implementação do currículo do novo ensino médio da CREDE 16/CEMoreira, Sara CavalcanteDissertação
2024Competências digitais docentes: desenvolvimento de um modelo pedagógico de autoavaliaçãoSiqueira, Raquel Almeida FerreiraDissertação
Out-2024Avaliação dos impactos do ensino remoto emergencial nos processos de alfabetização e letramento de crianças no período pós-pandêmico em Iguatu-CESilva, Maria Aurinólia BarretoDissertação
2022As contribuições da realidade aumentada mediada pela metodologia sequência fedathi para a aprendizagem de geometria espacialSoares, Fredson RodriguesDissertação
2023Aplicativo de realidade aumentada nos moldes ausubelianos para o ensino de orbitais atômicosAlmeida, Glaylton Batista deDissertação

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