RENOEN - Teses defendidas na UFC : [11] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Tipo
2025Interdisciplinaridade com Galperin: formação continuada de professores do ensino médio da área de ciências naturaisGermano, Thiago da CostaTese
2025Formação continuada em ensino de nanociência e nanotecnologia: estratégias formativas e elaboração de sequências didáticas para a educação básicaAquino, Alessandra AlexandrinoTese
2025Metodologias ativas e sequência didática como ferramenta no processo de aprendizagem de eletromagnetismoSilva, Frederico Rozendo daTese
2025Competências digitais na gestão escolar: mapeamento e análise da contribuição da formação continuada online no processo de aquisiçãoCarolino, Soraia GadelhaTese
2025Formação docente em escolas do campo: entrelaces da teoria da objetivação e a sequência Fedathi com grupos de simetria mediadas pelo GeogebraSantiago, Paulo Vitor da SilvaTese
2025AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - SUBPROJETO BIOLOGIA DA UFDPar NA FORMAÇÃO DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIABRITO SANTOS, BRUNATese
2024A in(con)clusão na subjetividade do docente de matemática: (trans)formação a partir do encontro com aluno surdoMatos, Efraim de AlcântaraTese
2024Investigação da complexificação, generalização e modelo combinatório dos números de Padovan e Perrin com elementos de uma engenharia didáticaVieira, Renata Passos MachadoTese
2024A inovação pedagógica: elo entre a sequência Fedathi, a teoria da objetivação e a insubordinação criativa para uma mudança da prática docenteScipião, Lara Ronise de Negreiros PintoTese
2023Museus como espaços não formais de educação e como estratégia para o ensino de ciências com apoio de uma sequência didáticaMelo, Charlline Vládia Silva deTese
2023Formação profissional, científica e tecnológica para professores não licenciados: saberes, conhecimentos e competências docentesMachado, Adriano SilveiraTese
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