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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/52676| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | O espaço da escola na formação continuada de professores: lócus de conquistas ou mera formalidade? |
| Autor(es): | Zientarski, Clarice Sagrillo, Daniele Rorato Pereira, Sueli Menezes |
| Palavras-chave: | Formação continuada de professores;Participação dos professores;Autonomia da escola |
| Data do documento: | 2012 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Perspectiva |
| Citação: | ZIENTARSKI, Clarice; SAGRILLO, Daniele Rorato; PEREIRA, Sueli Meneze. O espaço da escola na formação continuada de professores: lócus de conquistas ou mera formalidade? Perspectiva, Florianópolis, SC, v. 30, n. 3, p. 1045-1072, set./dez. 2012. |
| Resumo: | Este trabalho objetiva desenvolver uma reflexão acerca da formação continuada de professores em serviço, tendo como campo de análise uma Escola Municipal de Santa Maria/ RS. Trata-se de um estudo de caso, realizado através de pesquisa documental, e de entrevistas com professores e equipe diretiva. As considerações indicam que o momento de formação continuada de professores da escola investigada fica secundarizado diante de questões de caráter burocrático, o que limita a autonomia da escola e o seu avanço com vistas à valorização das necessidades emanadas do coletivo. Considera-se que as contradições evidenciadas na formação continuada, como choque de diferentes elementos com interesses antagônicos, podem representar, ao mesmo tempo, aspectos limitadores que subordinam a Educação ao Sistema Capitalista de Produção, mas também impulsionadores de transformações, através da formação, do diálogo, da autonomia, da participação e da leitura crítica. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52676 |
| ISSN: | 0102-5473 2175-795X |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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