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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Relato de experiência no campo de pesquisa: análise do planejamento e aplicação de uma ação informacional
Autor(es): Farias, Maria Giovanna Guedes
Palavras-chave: Ação de informação;Comunidade;Campo de pesquisa;Capacitação;Fluxos de comunicação
Data do documento: 2018
Instituição/Editor/Publicador: Convergências em Ciência da Informação
Citação: FARIAS, Maria Giovanna Guedes. Relato de experiência no campo de pesquisa: análise do planejamento e aplicação de uma ação informacional. Convergências em Ciência da Informação, São Cristovão, v. 1, n. 1, p. 73-96, jan./abr. 2018.
Resumo: Trata da trajetória de atuação do pesquisador no campo de pesquisa empírica, visando mostrar como foi construída e aplicada uma ação de informação, a partir do desejo e necessidade de moradores de uma comunidade urbana, os quais desejavam uma preparação para o mercado de trabalho. O objetivo é apresentar a caracterização da amostra, o olhar do pesquisador e os fluxos de comunicação delineados ao aplicar esta ação, além dos recursos didáticos utilizados. Ressalta-se que esta comunicação é um recorte dos resultados de pesquisa de uma tese de doutorado em Ciência da Informação O percurso metodológico para construção capacitação foi inspirado pela teoria de aprendizagem e de processamento de informação de Gagné (1980), e durante a aplicação utilizou-se o diário de campo para anotar todas as impressões e expressões dos moradores participantes da ação. Os resultados demonstram que em um ambiente complexo como uma comunidade é preciso respeitar e entender a cultura do outro. Conclui-se que levar instrumentos prontos a serem utilizados nesta realidade e tentar moldar os seres que a compõem, não permitiria coletar a riqueza de informações que podem ser coletadas, observar comportamentos e posturas. Além disso, é fundamental trabalhar com base em um processo de ensino-aprendizagem pautado em uma educação progressista, não autoritária, dialógica e interacionista.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/50784
ISSN: 2595-4768
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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