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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/47962
Tipo: | Capítulo de Livro |
Título: | As ciências sociais e a formação em ciência agronômica |
Autor(es): | Silveira Filho, José |
Palavras-chave: | Ciência agronômica;Ciências sociais;Ensino profissionalizante;Ciências sociais aplicadas |
Data do documento: | 2006 |
Instituição/Editor/Publicador: | Edições UFC |
Citação: | SILVEIRA FILHO, José. As ciências sociais e a formação em ciência agronômica. In: VASCONCELOS, José Gerardo; SOARES, Emanoel Luis Roque; CARNEIRO, Isabel Magda Said Pierre (orgs.). Entre Tantos: diversidade na pesquisa educacional. Fortaleza, CE: Edições UFC, 2006. p. 152-161. |
Resumo: | O sentido educacional dominante, no ensino profissionalizante em ciência agronômica no Brasil, está na evidente associação entre desenvolvimento econômico e o grau de modernização da cultura e da estrutura social. Esta ideologia modernizadora continua por explicar o desenvolvimento com os termos "moderno" e "tradicional". Apesar do conhecimento, já bastante difundido, de que o uso indiscriminado destes conceitos aprofundou e gerou mais desigualdades na estrutura produtiva, o processo de formação de profissionais nesta área parece não ter superado a dicotomia contida nesta conceituação. As Universidades continuam exercendo forte papel de preservação dos pressupostos desta visão de mundo, à medida que utilizam a valorização da tecnologia dominante como forma de impor os profissionais, nela formados, ao mercado. Não se trata, aqui, de assumir uma posição favorável à concepção de uma nova técnica, enquanto representação de um novo projeto político, mas de reafirmar a necessidade de propor um perfil para estes profissionais, que comporte a formação de um senso crítico capaz de observar a adequação das diferentes soluções técnicas aos interesses imediatos dos produtores, nas várias situações vivenciadas.[...] |
URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47962 |
ISBN: | 85-7282-194-5 |
Aparece nas coleções: | PPGEB - Capítulos de livro |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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