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dc.contributor.authorBatista, Antonia Naiara de Sousa-
dc.contributor.authorPereira, Ana Carolina Costa-
dc.date.accessioned2019-11-04T14:56:24Z-
dc.date.available2019-11-04T14:56:24Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationBATISTA, Antonia Naiara de Sousa; PEREIRA, Ana Carolina Costa. A balestilha como instrumento para o ensino de alguns conceitos geométricos e trigonométricos. In: ENCONTRO DE GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (E- GRUPEM), 12 dez. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): s.n., 2014. p. 24-28. Tema: A pesquisa como âncora do ensino.pt_BR
dc.identifier.issn2359 1765-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47386-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectAstronomiapt_BR
dc.titleA balestilha como instrumento para o ensino de alguns conceitos geométricos e trigonométricospt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA Balestilha teve grande importância nos séculos XVI a XVIII, sua função era medir a distância angular, ou seja, a altura de uma estrela em relação à linha do horizonte, ou também medir a distância entre dois astros. Esse estudo tem o intuito de, a partir da construção da Balestilha, possibilitar o ensino de conceitos matemáticos por meio desse instrumento. Inicialmente foi realizado um estudo da Balestilha observando seus aspectos históricos, cálculos matemáticos e a sua construção. Posteriormente, planejamos e aplicamos um curso que enfoca sua graduação em forma geométrica e trigonométrica, juntamente com a construção física e sua aplicação. No curso, percebemos que, muitos dos alunos, não conheciam a Balestilha e sua relação com a Matemática, assim como os conceitos iniciais de astronomia. Nesse sentido, vislumbramos com esse trabalho contribui para pesquisas relacionadas à história das Ciências, em particular a História da Matemática na busca de alternativas metodológicas para seu ensino.pt_BR
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