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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/46980| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título : | A importância da avaliação escolar para a aprendizagem |
| Autor : | Leitão, Ana Maria Pontes Xavier, Ana Cláudia de Araújo Chaves, Flávio Muniz |
| Palabras clave : | Avaliação da Aprendizagem;Avaliação da Educação Básica;Currículos - Avaliação;Avaliação na sala de aula |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Editora CRV |
| Citación : | LEITÃO, Ana Maria Pontes; XAVIER, Ana Cláudia de Araújo; CHAVES, Flávio Muniz. A importância da avaliação escolar para a aprendizagem. In: MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; XAVIER, Ana Cláudia de Araújo; SALES, Emanuel Ramos (orgs.). A educação tecendo olhares sobre a psicopedagogia. Curitiba: Editora CRV, 2017. p. 45-56. |
| Resumen en portugués brasileño: | A avaliação é uma das principais preocupações das escolas principalmente na fase de 7 a 8 anos de idade, onde são cobrados dos estudantes uma série de habilidades e competências principalmente no que se refere a leitura e escrita. Uma das preocupações com a fase de alfabetização se dá segundo Cagliari (2010, p.107) "...O controle ortográfico destrói o estímulo que a produção de um texto desperta numa criança". A expectativa é ainda maior no que se refere ao desempenho escolar nas avaliações externas, que são realizadas á nível estadual, através do (SPAECE) Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará e à nível federal através do (SAEB) Sistema Nacional de Educação Básica. Diante destas avaliações surgem alguns questionamentos: O resultado destas avaliações realizadas em sala de aula inclui ou exclui o estudante no que se refere à aprendizagem? Como utilizar os resultados das avaliações para mediar a aprendizagem? A presente pesquisa apresenta abordagem qualitativa e quantitativa, foi realizada em uma escola pública patrimonial, localizada no município de Caucaia, com estudantes do 2° ano do ensino fundamental, com idade entre 7 e 8 anos, em fase de alfabetização, nos conhecimentos de leitura e escrita, dada a importância destes conhecimentos para esta fase de escolarização. O objetivo da pesquisa foi de refletir sobre a contribuição da avaliação como auxilio para o professor no conhecimento da aprendizagem dos estudantes.[...] |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46980 |
| ISBN : | 978-85-444-1688-4 |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Capítulos de livro |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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