Identidade docente e desafios da contemporaneidade

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Passos, Carmensita Matos Braga	-
dc.date.accessioned	2019-09-27T15:09:55Z	-
dc.date.available	2019-09-27T15:09:55Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	PASSOS, Carmensita Matos Braga. Identidade docente e desafios da contemporaneidade. In: ALBUQUERQUE, Luiz Botelho (org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. Fortaleza: Editora UFC, 2005. p. 142-159.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7282 188 0	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46233	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora UFC	pt_BR
dc.subject	Identidade docente	pt_BR
dc.subject	Mundo contemporâneo	pt_BR
dc.subject	Pimenta (1999)	pt_BR
dc.subject	Nóvoa (2002)	pt_BR
dc.title	Identidade docente e desafios da contemporaneidade	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este texto pretende problematizar a identidade docente diante dos impactos do mundo contemporâneo e seu acelerado ritmo de mudança que contesta e desestabiliza antigas formas de constituição das identidades. Inicio situando a compreensão de identidade que balizará o desenvolvimento das idéias apresentadas. Em seguida traço algumas características da realidade atual e seus efeitos sobre a docência. A partir daí fundamento-me nas considerações de Pimenta (1999) e Nóvoa (2002) que sugerem referenciais e indicativos para a ressignificação da identidade docente.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2005_capliv_cmbpassos.pdf		3,9 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir